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Derecho Romano
| Código de la asignatura | 1567 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
El Derecho Romano es el sustrato común de todos los ordenamientos europeos y por ello se configura como materia obligatoria dentro de las ciencias jurídicas básicas.
La finalidad inmediata de la asignatura es dar un conocimiento completo, tanto en su vertiente pública (derecho público/ius publicum, "el que concierne a la cosa pública (res publica)") como privada (derecho privado/ius privatum, "el que se refiere a la utilidad y a las relaciones entre los particulares"), del ordenamiento jurídico romano, sistema completo y modelo clásico de gran parte de la instituciones de nuestro derecho vigente. El estudio se centra, así, en el conocimiento de las instituciones político-constitucionales que a lo largo de las diferentes formas de gobierno rigieron Roma (monarquía, república, principado y dominado o imperio); las fuentes de producción del derecho correlativas a cada una de dichas etapas; la terminología jurídica y la lógica perenne de la argumentación jurídica desarrollada por la jurisprudencia clásica y recibida por nuestro derecho; y en el conocimiento de los fundamentos de las instituciones jurídico-privadas (derechos reales, obligaciones, contratos, familia y sucesiones) encuadrados en el ámbito socio-político de creación, Roma, su evolución y posterior recepción por los Ordenamientos jurídicos modernos.
- Capacidad para y entender y comprender la importancia de un marco regulador en las relaciones sociales y de convivencia.
- Capacidad para conocer y comprender el significado de las instituciones públicas y privadas en su dimensión política y social.
- Capacidad para conocer y distinguir las distintas concepciones del Estado, los sistemas políticos, sus implicaciones y sus garantías en los ámbitos económico y social.
- Capacidad para valorar la importancia de los derechos fundamentales y libertades públicas en un Estado Social y Democrático de Derecho, así como de los principios básicos de convivencia, como la igualdad de oportunidades y el respeto mutuo.
- Capacidad de argumentación y defensa de argumentos, ideas complejas, problemas y soluciones.
- Capacidad para trabajar en entornos multidisciplinares, asumiendo funciones de liderazgo en trabajos colectivos.
- Capacidad para comunicarse de modo oral y escrito ante diferentes contextos, utilizando el lenguaje técnico cuando la situación así lo requiera.
- Capacidad de análisis y reflexión sobre la problemática que entraña un determinado litigio, el marco jurídico o convencional aplicable y las soluciones más coherentes.
- Capacidad para adoptar una actitud sensible hacia temas de la realidad social, económica y medioambiental.
- Capacidad para conocer e interpretar los antecedentes históricos del derecho vigente en España y en particular la construcción jurídica romana y su recepción en el Ordenamiento Jurídico español.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Capacidad para la toma de decisiones y resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
- Capacidades metodológicas sobre la organización y planificación de los recursos y del tiempo para asumir una labor profesional y eficaz ante las demandas de los clientes, especialmente, en el cumplimiento de plazos.
- Capacidad para la búsqueda de información en el ámbito de las nuevas tecnologías.
- Capacidad para elaborar informes profesionales claros, sencillos, precisos, relevantes y útiles.
- Capacidad para asumir la responsabilidad de las decisiones profesionales, de acuerdo a las normas deontológicas de su profesión.
- Capacidad para emplear razonamientos críticos y deductivos.
- Capacidad para priorizar con sensatez objetivos en función de su grado de importancia y urgencia.
- Capacidad para la gestión de los recursos disponibles, de acuerdo a criterios de productividad, rentabilidad y ahorro de tiempo.
- Iniciar el manejo de las fuentes jurídicas legales, jurisprudenciales y doctrinales.
- Iniciar la práctica de la argumentación y contraargumentación jurídicas.
- Conocer los antecedentes históricos del Derecho vigente en España y, en particular, la construcción jurídica romana.
- Tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semanas 1 y 2 | Tema 1. Breve Historia del Derecho Romano: Monarquía, República, Principado e Imperio 1.1. Concepto de Derecho Romano 1.2. Monarquía o regnum 1.3. República 1.4. Principado 1.5. Imperio |
|
| Semana 3 | Tema 2. Fuentes del Derecho Romano y dicotomías del Ius 2.1. El Derecho en la época arcaica 2.2. El Derecho en la época republicana 2.3. El Derecho en el Principado 2.4. El Derecho en la época postclásica 2.5. El Derecho en el Imperio bizantino |
|
| Semana 4 | Tema 3. Recepción del Derecho Romano en Europa e Iberoamércica 3.1. Recepción del Derecho Romano en Europa 3.2. Particularidades de la recepción del Derecho Romano 3.3. Recepción del Derecho Romano en España |
|
| Semana 5 | Tema 4. Personas físicas y jurídicas. Negocio jurídico 4.1. Persona física 4.2. Persona jurídica 4.3. Libertad y ciudadanía 4.4. Negocio jurídico |
|
| Semanas 6 y 7 | Tema 5 Acciones y procedimiento 5.1. Jurisdicción y arbitraje 5.2. La Administración de justicia: órganos jurisdiccionales y judiciales 5.3. El procedimiento de las legis actiones 5.4. El procedimiento formulario 5.5. Procedimiento extraordinario, cognitio extraordinaria 5.6. Protección pretoria extraprocesal |
|
| Semanas 8 y 9 | Tema 6. Derecho de cosas 6.1. Las cosas y su clasifi cación 6.2. La posesión 6.3. Derechos reales 6.4. Derechos reales de garantía |
|
| Semana 10 | Tema 7. Derecho de obligaciones 7.1. La obligación |
|
| Semana 11 | Tema 8. Derecho de los contratos 8.1. Los contratos 8.2. Contratos reales 8.3. Contratos verbales 8.4. Contratos consensuales 8.5. Contratos innominados |
|
| Semana 12 | Tema 9. Derecho de familia 9.1. La familia romana 9.2. Matrimonio |
|
| Semana 13 | Tema 10. Derecho de sucesiones 10.1. La successio mortis causa 10.2. Presupuestos de la sucesión hereditaria 10.3. Sucesión testamentaria 10.4. Contenido del testamento 10.5. Sucesión intestada 10.6. Sucesión legítima |
|
| Semanas 14 y 15 | Repaso de la asignatura |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración examen final y cierre de actas. | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 2 | 10% |
| Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 2 | 30% |
| Controles | 4 | 10% |
| Examen final | 0 | 50% |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Derecho Romano
| Código de la asignatura | 1567 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
El Derecho Romano es el sustrato común de todos los ordenamientos europeos y por ello se configura como materia obligatoria dentro de las ciencias jurídicas básicas.
La finalidad inmediata de la asignatura es dar un conocimiento completo, tanto en su vertiente pública (derecho público/ius publicum, "el que concierne a la cosa pública (res publica)") como privada (derecho privado/ius privatum, "el que se refiere a la utilidad y a las relaciones entre los particulares"), del ordenamiento jurídico romano, sistema completo y modelo clásico de gran parte de la instituciones de nuestro derecho vigente. El estudio se centra, así, en el conocimiento de las instituciones político-constitucionales que a lo largo de las diferentes formas de gobierno rigieron Roma (monarquía, república, principado y dominado o imperio); las fuentes de producción del derecho correlativas a cada una de dichas etapas; la terminología jurídica y la lógica perenne de la argumentación jurídica desarrollada por la jurisprudencia clásica y recibida por nuestro derecho; y en el conocimiento de los fundamentos de las instituciones jurídico-privadas (derechos reales, obligaciones, contratos, familia y sucesiones) encuadrados en el ámbito socio-político de creación, Roma, su evolución y posterior recepción por los Ordenamientos jurídicos modernos.
- Capacidad para y entender y comprender la importancia de un marco regulador en las relaciones sociales y de convivencia.
- Capacidad para conocer y comprender el significado de las instituciones públicas y privadas en su dimensión política y social.
- Capacidad para conocer y distinguir las distintas concepciones del Estado, los sistemas políticos, sus implicaciones y sus garantías en los ámbitos económico y social.
- Capacidad para valorar la importancia de los derechos fundamentales y libertades públicas en un Estado Social y Democrático de Derecho, así como de los principios básicos de convivencia, como la igualdad de oportunidades y el respeto mutuo.
- Capacidad de argumentación y defensa de argumentos, ideas complejas, problemas y soluciones.
- Capacidad para trabajar en entornos multidisciplinares, asumiendo funciones de liderazgo en trabajos colectivos.
- Capacidad para comunicarse de modo oral y escrito ante diferentes contextos, utilizando el lenguaje técnico cuando la situación así lo requiera.
- Capacidad de análisis y reflexión sobre la problemática que entraña un determinado litigio, el marco jurídico o convencional aplicable y las soluciones más coherentes.
- Capacidad para adoptar una actitud sensible hacia temas de la realidad social, económica y medioambiental.
- Capacidad para conocer e interpretar los antecedentes históricos del derecho vigente en España y en particular la construcción jurídica romana y su recepción en el Ordenamiento Jurídico español.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Capacidad para la toma de decisiones y resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
- Capacidades metodológicas sobre la organización y planificación de los recursos y del tiempo para asumir una labor profesional y eficaz ante las demandas de los clientes, especialmente, en el cumplimiento de plazos.
- Capacidad para la búsqueda de información en el ámbito de las nuevas tecnologías.
- Capacidad para elaborar informes profesionales claros, sencillos, precisos, relevantes y útiles.
- Capacidad para asumir la responsabilidad de las decisiones profesionales, de acuerdo a las normas deontológicas de su profesión.
- Capacidad para emplear razonamientos críticos y deductivos.
- Capacidad para priorizar con sensatez objetivos en función de su grado de importancia y urgencia.
- Capacidad para la gestión de los recursos disponibles, de acuerdo a criterios de productividad, rentabilidad y ahorro de tiempo.
- Iniciar el manejo de las fuentes jurídicas legales, jurisprudenciales y doctrinales.
- Iniciar la práctica de la argumentación y contraargumentación jurídicas.
- Conocer los antecedentes históricos del Derecho vigente en España y, en particular, la construcción jurídica romana.
- Tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semanas 1 y 2 | Tema 1. Breve Historia del Derecho Romano: Monarquía, República, Principado e Imperio 1.1. Concepto de Derecho Romano 1.2. Monarquía o regnum 1.3. República 1.4. Principado 1.5. Imperio |
|
| Semana 3 | Tema 2. Fuentes del Derecho Romano y dicotomías del Ius 2.1. El Derecho en la época arcaica 2.2. El Derecho en la época republicana 2.3. El Derecho en el Principado 2.4. El Derecho en la época postclásica 2.5. El Derecho en el Imperio bizantino |
|
| Semana 4 | Tema 3. Recepción del Derecho Romano en Europa e Iberoamércica 3.1. Recepción del Derecho Romano en Europa 3.2. Particularidades de la recepción del Derecho Romano 3.3. Recepción del Derecho Romano en España |
|
| Semana 5 | Tema 4. Personas físicas y jurídicas. Negocio jurídico 4.1. Persona física 4.2. Persona jurídica 4.3. Libertad y ciudadanía 4.4. Negocio jurídico |
|
| Semanas 6 y 7 | Tema 5 Acciones y procedimiento 5.1. Jurisdicción y arbitraje 5.2. La Administración de justicia: órganos jurisdiccionales y judiciales 5.3. El procedimiento de las legis actiones 5.4. El procedimiento formulario 5.5. Procedimiento extraordinario, cognitio extraordinaria 5.6. Protección pretoria extraprocesal |
|
| Semanas 8 y 9 | Tema 6. Derecho de cosas 6.1. Las cosas y su clasifi cación 6.2. La posesión 6.3. Derechos reales 6.4. Derechos reales de garantía |
|
| Semana 10 | Tema 7. Derecho de obligaciones 7.1. La obligación |
|
| Semana 11 | Tema 8. Derecho de los contratos 8.1. Los contratos 8.2. Contratos reales 8.3. Contratos verbales 8.4. Contratos consensuales 8.5. Contratos innominados |
|
| Semana 12 | Tema 9. Derecho de familia 9.1. La familia romana 9.2. Matrimonio |
|
| Semana 13 | Tema 10. Derecho de sucesiones 10.1. La successio mortis causa 10.2. Presupuestos de la sucesión hereditaria 10.3. Sucesión testamentaria 10.4. Contenido del testamento 10.5. Sucesión intestada 10.6. Sucesión legítima |
|
| Semanas 14 y 15 | Repaso de la asignatura |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración examen final y cierre de actas. | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 2 | 10% |
| Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 2 | 30% |
| Controles | 4 | 10% |
| Examen final | 0 | 50% |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Derecho Romano
| Código de la asignatura | 1567 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
El Derecho Romano es el sustrato común de todos los ordenamientos europeos y por ello se configura como materia obligatoria dentro de las ciencias jurídicas básicas.
La finalidad inmediata de la asignatura es dar un conocimiento completo, tanto en su vertiente pública (derecho público/ius publicum, "el que concierne a la cosa pública (res publica)") como privada (derecho privado/ius privatum, "el que se refiere a la utilidad y a las relaciones entre los particulares"), del ordenamiento jurídico romano, sistema completo y modelo clásico de gran parte de la instituciones de nuestro derecho vigente. El estudio se centra, así, en el conocimiento de las instituciones político-constitucionales que a lo largo de las diferentes formas de gobierno rigieron Roma (monarquía, república, principado y dominado o imperio); las fuentes de producción del derecho correlativas a cada una de dichas etapas; la terminología jurídica y la lógica perenne de la argumentación jurídica desarrollada por la jurisprudencia clásica y recibida por nuestro derecho; y en el conocimiento de los fundamentos de las instituciones jurídico-privadas (derechos reales, obligaciones, contratos, familia y sucesiones) encuadrados en el ámbito socio-político de creación, Roma, su evolución y posterior recepción por los Ordenamientos jurídicos modernos.
- Capacidad para y entender y comprender la importancia de un marco regulador en las relaciones sociales y de convivencia.
- Capacidad para conocer y comprender el significado de las instituciones públicas y privadas en su dimensión política y social.
- Capacidad para conocer y distinguir las distintas concepciones del Estado, los sistemas políticos, sus implicaciones y sus garantías en los ámbitos económico y social.
- Capacidad para valorar la importancia de los derechos fundamentales y libertades públicas en un Estado Social y Democrático de Derecho, así como de los principios básicos de convivencia, como la igualdad de oportunidades y el respeto mutuo.
- Capacidad de argumentación y defensa de argumentos, ideas complejas, problemas y soluciones.
- Capacidad para trabajar en entornos multidisciplinares, asumiendo funciones de liderazgo en trabajos colectivos.
- Capacidad para comunicarse de modo oral y escrito ante diferentes contextos, utilizando el lenguaje técnico cuando la situación así lo requiera.
- Capacidad de análisis y reflexión sobre la problemática que entraña un determinado litigio, el marco jurídico o convencional aplicable y las soluciones más coherentes.
- Capacidad para adoptar una actitud sensible hacia temas de la realidad social, económica y medioambiental.
- Capacidad para conocer e interpretar los antecedentes históricos del derecho vigente en España y en particular la construcción jurídica romana y su recepción en el Ordenamiento Jurídico español.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Capacidad para la toma de decisiones y resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
- Capacidades metodológicas sobre la organización y planificación de los recursos y del tiempo para asumir una labor profesional y eficaz ante las demandas de los clientes, especialmente, en el cumplimiento de plazos.
- Capacidad para la búsqueda de información en el ámbito de las nuevas tecnologías.
- Capacidad para elaborar informes profesionales claros, sencillos, precisos, relevantes y útiles.
- Capacidad para asumir la responsabilidad de las decisiones profesionales, de acuerdo a las normas deontológicas de su profesión.
- Capacidad para emplear razonamientos críticos y deductivos.
- Capacidad para priorizar con sensatez objetivos en función de su grado de importancia y urgencia.
- Capacidad para la gestión de los recursos disponibles, de acuerdo a criterios de productividad, rentabilidad y ahorro de tiempo.
- Iniciar el manejo de las fuentes jurídicas legales, jurisprudenciales y doctrinales.
- Iniciar la práctica de la argumentación y contraargumentación jurídicas.
- Conocer los antecedentes históricos del Derecho vigente en España y, en particular, la construcción jurídica romana.
- Tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semanas 1 y 2 | Tema 1. Breve Historia del Derecho Romano: Monarquía, República, Principado e Imperio 1.1. Concepto de Derecho Romano 1.2. Monarquía o regnum 1.3. República 1.4. Principado 1.5. Imperio |
|
| Semana 3 | Tema 2. Fuentes del Derecho Romano y dicotomías del Ius 2.1. El Derecho en la época arcaica 2.2. El Derecho en la época republicana 2.3. El Derecho en el Principado 2.4. El Derecho en la época postclásica 2.5. El Derecho en el Imperio bizantino |
|
| Semana 4 | Tema 3. Recepción del Derecho Romano en Europa e Iberoamércica 3.1. Recepción del Derecho Romano en Europa 3.2. Particularidades de la recepción del Derecho Romano 3.3. Recepción del Derecho Romano en España |
|
| Semana 5 | Tema 4. Personas físicas y jurídicas. Negocio jurídico 4.1. Persona física 4.2. Persona jurídica 4.3. Libertad y ciudadanía 4.4. Negocio jurídico |
|
| Semanas 6 y 7 | Tema 5 Acciones y procedimiento 5.1. Jurisdicción y arbitraje 5.2. La Administración de justicia: órganos jurisdiccionales y judiciales 5.3. El procedimiento de las legis actiones 5.4. El procedimiento formulario 5.5. Procedimiento extraordinario, cognitio extraordinaria 5.6. Protección pretoria extraprocesal |
|
| Semanas 8 y 9 | Tema 6. Derecho de cosas 6.1. Las cosas y su clasifi cación 6.2. La posesión 6.3. Derechos reales 6.4. Derechos reales de garantía |
|
| Semana 10 | Tema 7. Derecho de obligaciones 7.1. La obligación |
|
| Semana 11 | Tema 8. Derecho de los contratos 8.1. Los contratos 8.2. Contratos reales 8.3. Contratos verbales 8.4. Contratos consensuales 8.5. Contratos innominados |
|
| Semana 12 | Tema 9. Derecho de familia 9.1. La familia romana 9.2. Matrimonio |
|
| Semana 13 | Tema 10. Derecho de sucesiones 10.1. La successio mortis causa 10.2. Presupuestos de la sucesión hereditaria 10.3. Sucesión testamentaria 10.4. Contenido del testamento 10.5. Sucesión intestada 10.6. Sucesión legítima |
|
| Semanas 14 y 15 | Repaso de la asignatura |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración examen final y cierre de actas. | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 2 | 10% |
| Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 2 | 30% |
| Controles | 4 | 10% |
| Examen final | 0 | 50% |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Derecho Romano
| Código de la asignatura | 1567 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
El Derecho Romano es el sustrato común de todos los ordenamientos europeos y por ello se configura como materia obligatoria dentro de las ciencias jurídicas básicas.
La finalidad inmediata de la asignatura es dar un conocimiento completo, tanto en su vertiente pública (derecho público/ius publicum, "el que concierne a la cosa pública (res publica)") como privada (derecho privado/ius privatum, "el que se refiere a la utilidad y a las relaciones entre los particulares"), del ordenamiento jurídico romano, sistema completo y modelo clásico de gran parte de la instituciones de nuestro derecho vigente. El estudio se centra, así, en el conocimiento de las instituciones político-constitucionales que a lo largo de las diferentes formas de gobierno rigieron Roma (monarquía, república, principado y dominado o imperio); las fuentes de producción del derecho correlativas a cada una de dichas etapas; la terminología jurídica y la lógica perenne de la argumentación jurídica desarrollada por la jurisprudencia clásica y recibida por nuestro derecho; y en el conocimiento de los fundamentos de las instituciones jurídico-privadas (derechos reales, obligaciones, contratos, familia y sucesiones) encuadrados en el ámbito socio-político de creación, Roma, su evolución y posterior recepción por los Ordenamientos jurídicos modernos.
- Capacidad para y entender y comprender la importancia de un marco regulador en las relaciones sociales y de convivencia.
- Capacidad para conocer y comprender el significado de las instituciones públicas y privadas en su dimensión política y social.
- Capacidad para conocer y distinguir las distintas concepciones del Estado, los sistemas políticos, sus implicaciones y sus garantías en los ámbitos económico y social.
- Capacidad para valorar la importancia de los derechos fundamentales y libertades públicas en un Estado Social y Democrático de Derecho, así como de los principios básicos de convivencia, como la igualdad de oportunidades y el respeto mutuo.
- Capacidad de argumentación y defensa de argumentos, ideas complejas, problemas y soluciones.
- Capacidad para trabajar en entornos multidisciplinares, asumiendo funciones de liderazgo en trabajos colectivos.
- Capacidad para comunicarse de modo oral y escrito ante diferentes contextos, utilizando el lenguaje técnico cuando la situación así lo requiera.
- Capacidad de análisis y reflexión sobre la problemática que entraña un determinado litigio, el marco jurídico o convencional aplicable y las soluciones más coherentes.
- Capacidad para adoptar una actitud sensible hacia temas de la realidad social, económica y medioambiental.
- Capacidad para conocer e interpretar los antecedentes históricos del derecho vigente en España y en particular la construcción jurídica romana y su recepción en el Ordenamiento Jurídico español.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Capacidad para la toma de decisiones y resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
- Capacidades metodológicas sobre la organización y planificación de los recursos y del tiempo para asumir una labor profesional y eficaz ante las demandas de los clientes, especialmente, en el cumplimiento de plazos.
- Capacidad para la búsqueda de información en el ámbito de las nuevas tecnologías.
- Capacidad para elaborar informes profesionales claros, sencillos, precisos, relevantes y útiles.
- Capacidad para asumir la responsabilidad de las decisiones profesionales, de acuerdo a las normas deontológicas de su profesión.
- Capacidad para emplear razonamientos críticos y deductivos.
- Capacidad para priorizar con sensatez objetivos en función de su grado de importancia y urgencia.
- Capacidad para la gestión de los recursos disponibles, de acuerdo a criterios de productividad, rentabilidad y ahorro de tiempo.
- Iniciar el manejo de las fuentes jurídicas legales, jurisprudenciales y doctrinales.
- Iniciar la práctica de la argumentación y contraargumentación jurídicas.
- Conocer los antecedentes históricos del Derecho vigente en España y, en particular, la construcción jurídica romana.
- Tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semanas 1 y 2 | Tema 1. Breve Historia del Derecho Romano: Monarquía, República, Principado e Imperio 1.1. Concepto de Derecho Romano 1.2. Monarquía o regnum 1.3. República 1.4. Principado 1.5. Imperio |
|
| Semana 3 | Tema 2. Fuentes del Derecho Romano y dicotomías del Ius 2.1. El Derecho en la época arcaica 2.2. El Derecho en la época republicana 2.3. El Derecho en el Principado 2.4. El Derecho en la época postclásica 2.5. El Derecho en el Imperio bizantino |
|
| Semana 4 | Tema 3. Recepción del Derecho Romano en Europa e Iberoamércica 3.1. Recepción del Derecho Romano en Europa 3.2. Particularidades de la recepción del Derecho Romano 3.3. Recepción del Derecho Romano en España |
|
| Semana 5 | Tema 4. Personas físicas y jurídicas. Negocio jurídico 4.1. Persona física 4.2. Persona jurídica 4.3. Libertad y ciudadanía 4.4. Negocio jurídico |
|
| Semanas 6 y 7 | Tema 5 Acciones y procedimiento 5.1. Jurisdicción y arbitraje 5.2. La Administración de justicia: órganos jurisdiccionales y judiciales 5.3. El procedimiento de las legis actiones 5.4. El procedimiento formulario 5.5. Procedimiento extraordinario, cognitio extraordinaria 5.6. Protección pretoria extraprocesal |
|
| Semanas 8 y 9 | Tema 6. Derecho de cosas 6.1. Las cosas y su clasifi cación 6.2. La posesión 6.3. Derechos reales 6.4. Derechos reales de garantía |
|
| Semana 10 | Tema 7. Derecho de obligaciones 7.1. La obligación |
|
| Semana 11 | Tema 8. Derecho de los contratos 8.1. Los contratos 8.2. Contratos reales 8.3. Contratos verbales 8.4. Contratos consensuales 8.5. Contratos innominados |
|
| Semana 12 | Tema 9. Derecho de familia 9.1. La familia romana 9.2. Matrimonio |
|
| Semana 13 | Tema 10. Derecho de sucesiones 10.1. La successio mortis causa 10.2. Presupuestos de la sucesión hereditaria 10.3. Sucesión testamentaria 10.4. Contenido del testamento 10.5. Sucesión intestada 10.6. Sucesión legítima |
|
| Semanas 14 y 15 | Repaso de la asignatura |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración examen final y cierre de actas. | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 2 | 10% |
| Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 2 | 30% |
| Controles | 4 | 10% |
| Examen final | 0 | 50% |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Derecho Romano
| Código de la asignatura | 1567 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
El Derecho Romano es el sustrato común de todos los ordenamientos europeos y por ello se configura como materia obligatoria dentro de las ciencias jurídicas básicas.
La finalidad inmediata de la asignatura es dar un conocimiento completo, tanto en su vertiente pública (derecho público/ius publicum, "el que concierne a la cosa pública (res publica)") como privada (derecho privado/ius privatum, "el que se refiere a la utilidad y a las relaciones entre los particulares"), del ordenamiento jurídico romano, sistema completo y modelo clásico de gran parte de la instituciones de nuestro derecho vigente. El estudio se centra, así, en el conocimiento de las instituciones político-constitucionales que a lo largo de las diferentes formas de gobierno rigieron Roma (monarquía, república, principado y dominado o imperio); las fuentes de producción del derecho correlativas a cada una de dichas etapas; la terminología jurídica y la lógica perenne de la argumentación jurídica desarrollada por la jurisprudencia clásica y recibida por nuestro derecho; y en el conocimiento de los fundamentos de las instituciones jurídico-privadas (derechos reales, obligaciones, contratos, familia y sucesiones) encuadrados en el ámbito socio-político de creación, Roma, su evolución y posterior recepción por los Ordenamientos jurídicos modernos.
- Capacidad para y entender y comprender la importancia de un marco regulador en las relaciones sociales y de convivencia.
- Capacidad para conocer y comprender el significado de las instituciones públicas y privadas en su dimensión política y social.
- Capacidad para conocer y distinguir las distintas concepciones del Estado, los sistemas políticos, sus implicaciones y sus garantías en los ámbitos económico y social.
- Capacidad para valorar la importancia de los derechos fundamentales y libertades públicas en un Estado Social y Democrático de Derecho, así como de los principios básicos de convivencia, como la igualdad de oportunidades y el respeto mutuo.
- Capacidad de argumentación y defensa de argumentos, ideas complejas, problemas y soluciones.
- Capacidad para trabajar en entornos multidisciplinares, asumiendo funciones de liderazgo en trabajos colectivos.
- Capacidad para comunicarse de modo oral y escrito ante diferentes contextos, utilizando el lenguaje técnico cuando la situación así lo requiera.
- Capacidad de análisis y reflexión sobre la problemática que entraña un determinado litigio, el marco jurídico o convencional aplicable y las soluciones más coherentes.
- Capacidad para adoptar una actitud sensible hacia temas de la realidad social, económica y medioambiental.
- Capacidad para conocer e interpretar los antecedentes históricos del derecho vigente en España y en particular la construcción jurídica romana y su recepción en el Ordenamiento Jurídico español.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Capacidad para la toma de decisiones y resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
- Capacidades metodológicas sobre la organización y planificación de los recursos y del tiempo para asumir una labor profesional y eficaz ante las demandas de los clientes, especialmente, en el cumplimiento de plazos.
- Capacidad para la búsqueda de información en el ámbito de las nuevas tecnologías.
- Capacidad para elaborar informes profesionales claros, sencillos, precisos, relevantes y útiles.
- Capacidad para asumir la responsabilidad de las decisiones profesionales, de acuerdo a las normas deontológicas de su profesión.
- Capacidad para emplear razonamientos críticos y deductivos.
- Capacidad para priorizar con sensatez objetivos en función de su grado de importancia y urgencia.
- Capacidad para la gestión de los recursos disponibles, de acuerdo a criterios de productividad, rentabilidad y ahorro de tiempo.
- Iniciar el manejo de las fuentes jurídicas legales, jurisprudenciales y doctrinales.
- Iniciar la práctica de la argumentación y contraargumentación jurídicas.
- Conocer los antecedentes históricos del Derecho vigente en España y, en particular, la construcción jurídica romana.
- Tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semanas 1 y 2 | Tema 1. Breve Historia del Derecho Romano: Monarquía, República, Principado e Imperio 1.1. Concepto de Derecho Romano 1.2. Monarquía o regnum 1.3. República 1.4. Principado 1.5. Imperio |
|
| Semana 3 | Tema 2. Fuentes del Derecho Romano y dicotomías del Ius 2.1. El Derecho en la época arcaica 2.2. El Derecho en la época republicana 2.3. El Derecho en el Principado 2.4. El Derecho en la época postclásica 2.5. El Derecho en el Imperio bizantino |
|
| Semana 4 | Tema 3. Recepción del Derecho Romano en Europa e Iberoamércica 3.1. Recepción del Derecho Romano en Europa 3.2. Particularidades de la recepción del Derecho Romano 3.3. Recepción del Derecho Romano en España |
|
| Semana 5 | Tema 4. Personas físicas y jurídicas. Negocio jurídico 4.1. Persona física 4.2. Persona jurídica 4.3. Libertad y ciudadanía 4.4. Negocio jurídico |
|
| Semanas 6 y 7 | Tema 5 Acciones y procedimiento 5.1. Jurisdicción y arbitraje 5.2. La Administración de justicia: órganos jurisdiccionales y judiciales 5.3. El procedimiento de las legis actiones 5.4. El procedimiento formulario 5.5. Procedimiento extraordinario, cognitio extraordinaria 5.6. Protección pretoria extraprocesal |
|
| Semanas 8 y 9 | Tema 6. Derecho de cosas 6.1. Las cosas y su clasifi cación 6.2. La posesión 6.3. Derechos reales 6.4. Derechos reales de garantía |
|
| Semana 10 | Tema 7. Derecho de obligaciones 7.1. La obligación |
|
| Semana 11 | Tema 8. Derecho de los contratos 8.1. Los contratos 8.2. Contratos reales 8.3. Contratos verbales 8.4. Contratos consensuales 8.5. Contratos innominados |
|
| Semana 12 | Tema 9. Derecho de familia 9.1. La familia romana 9.2. Matrimonio |
|
| Semana 13 | Tema 10. Derecho de sucesiones 10.1. La successio mortis causa 10.2. Presupuestos de la sucesión hereditaria 10.3. Sucesión testamentaria 10.4. Contenido del testamento 10.5. Sucesión intestada 10.6. Sucesión legítima |
|
| Semanas 14 y 15 | Repaso de la asignatura |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración examen final y cierre de actas. | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 2 | 10% |
| Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 2 | 30% |
| Controles | 4 | 10% |
| Examen final | 0 | 50% |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Derecho Romano
| Código de la asignatura | 1567 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
El Derecho Romano es el sustrato común de todos los ordenamientos europeos y por ello se configura como materia obligatoria dentro de las ciencias jurídicas básicas.
La finalidad inmediata de la asignatura es dar un conocimiento completo, tanto en su vertiente pública (derecho público/ius publicum, "el que concierne a la cosa pública (res publica)") como privada (derecho privado/ius privatum, "el que se refiere a la utilidad y a las relaciones entre los particulares"), del ordenamiento jurídico romano, sistema completo y modelo clásico de gran parte de la instituciones de nuestro derecho vigente. El estudio se centra, así, en el conocimiento de las instituciones político-constitucionales que a lo largo de las diferentes formas de gobierno rigieron Roma (monarquía, república, principado y dominado o imperio); las fuentes de producción del derecho correlativas a cada una de dichas etapas; la terminología jurídica y la lógica perenne de la argumentación jurídica desarrollada por la jurisprudencia clásica y recibida por nuestro derecho; y en el conocimiento de los fundamentos de las instituciones jurídico-privadas (derechos reales, obligaciones, contratos, familia y sucesiones) encuadrados en el ámbito socio-político de creación, Roma, su evolución y posterior recepción por los Ordenamientos jurídicos modernos.
- Capacidad para y entender y comprender la importancia de un marco regulador en las relaciones sociales y de convivencia.
- Capacidad para conocer y comprender el significado de las instituciones públicas y privadas en su dimensión política y social.
- Capacidad para conocer y distinguir las distintas concepciones del Estado, los sistemas políticos, sus implicaciones y sus garantías en los ámbitos económico y social.
- Capacidad para valorar la importancia de los derechos fundamentales y libertades públicas en un Estado Social y Democrático de Derecho, así como de los principios básicos de convivencia, como la igualdad de oportunidades y el respeto mutuo.
- Capacidad de argumentación y defensa de argumentos, ideas complejas, problemas y soluciones.
- Capacidad para trabajar en entornos multidisciplinares, asumiendo funciones de liderazgo en trabajos colectivos.
- Capacidad para comunicarse de modo oral y escrito ante diferentes contextos, utilizando el lenguaje técnico cuando la situación así lo requiera.
- Capacidad de análisis y reflexión sobre la problemática que entraña un determinado litigio, el marco jurídico o convencional aplicable y las soluciones más coherentes.
- Capacidad para adoptar una actitud sensible hacia temas de la realidad social, económica y medioambiental.
- Capacidad para conocer e interpretar los antecedentes históricos del derecho vigente en España y en particular la construcción jurídica romana y su recepción en el Ordenamiento Jurídico español.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Capacidad para la toma de decisiones y resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
- Capacidades metodológicas sobre la organización y planificación de los recursos y del tiempo para asumir una labor profesional y eficaz ante las demandas de los clientes, especialmente, en el cumplimiento de plazos.
- Capacidad para la búsqueda de información en el ámbito de las nuevas tecnologías.
- Capacidad para elaborar informes profesionales claros, sencillos, precisos, relevantes y útiles.
- Capacidad para asumir la responsabilidad de las decisiones profesionales, de acuerdo a las normas deontológicas de su profesión.
- Capacidad para emplear razonamientos críticos y deductivos.
- Capacidad para priorizar con sensatez objetivos en función de su grado de importancia y urgencia.
- Capacidad para la gestión de los recursos disponibles, de acuerdo a criterios de productividad, rentabilidad y ahorro de tiempo.
- Iniciar el manejo de las fuentes jurídicas legales, jurisprudenciales y doctrinales.
- Iniciar la práctica de la argumentación y contraargumentación jurídicas.
- Conocer los antecedentes históricos del Derecho vigente en España y, en particular, la construcción jurídica romana.
- Tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semanas 1 y 2 | Tema 1. Breve Historia del Derecho Romano: Monarquía, República, Principado e Imperio 1.1. Concepto de Derecho Romano 1.2. Monarquía o regnum 1.3. República 1.4. Principado 1.5. Imperio |
|
| Semana 3 | Tema 2. Fuentes del Derecho Romano y dicotomías del Ius 2.1. El Derecho en la época arcaica 2.2. El Derecho en la época republicana 2.3. El Derecho en el Principado 2.4. El Derecho en la época postclásica 2.5. El Derecho en el Imperio bizantino |
|
| Semana 4 | Tema 3. Recepción del Derecho Romano en Europa e Iberoamércica 3.1. Recepción del Derecho Romano en Europa 3.2. Particularidades de la recepción del Derecho Romano 3.3. Recepción del Derecho Romano en España |
|
| Semana 5 | Tema 4. Personas físicas y jurídicas. Negocio jurídico 4.1. Persona física 4.2. Persona jurídica 4.3. Libertad y ciudadanía 4.4. Negocio jurídico |
|
| Semanas 6 y 7 | Tema 5 Acciones y procedimiento 5.1. Jurisdicción y arbitraje 5.2. La Administración de justicia: órganos jurisdiccionales y judiciales 5.3. El procedimiento de las legis actiones 5.4. El procedimiento formulario 5.5. Procedimiento extraordinario, cognitio extraordinaria 5.6. Protección pretoria extraprocesal |
|
| Semanas 8 y 9 | Tema 6. Derecho de cosas 6.1. Las cosas y su clasifi cación 6.2. La posesión 6.3. Derechos reales 6.4. Derechos reales de garantía |
|
| Semana 10 | Tema 7. Derecho de obligaciones 7.1. La obligación |
|
| Semana 11 | Tema 8. Derecho de los contratos 8.1. Los contratos 8.2. Contratos reales 8.3. Contratos verbales 8.4. Contratos consensuales 8.5. Contratos innominados |
|
| Semana 12 | Tema 9. Derecho de familia 9.1. La familia romana 9.2. Matrimonio |
|
| Semana 13 | Tema 10. Derecho de sucesiones 10.1. La successio mortis causa 10.2. Presupuestos de la sucesión hereditaria 10.3. Sucesión testamentaria 10.4. Contenido del testamento 10.5. Sucesión intestada 10.6. Sucesión legítima |
|
| Semanas 14 y 15 | Repaso de la asignatura |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración examen final y cierre de actas. | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 2 | 10% |
| Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 2 | 30% |
| Controles | 4 | 10% |
| Examen final | 0 | 50% |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Derecho Romano
| Código de la asignatura | 1567 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
El Derecho Romano es el sustrato común de todos los ordenamientos europeos y por ello se configura como materia obligatoria dentro de las ciencias jurídicas básicas.
La finalidad inmediata de la asignatura es dar un conocimiento completo, tanto en su vertiente pública (derecho público/ius publicum, "el que concierne a la cosa pública (res publica)") como privada (derecho privado/ius privatum, "el que se refiere a la utilidad y a las relaciones entre los particulares"), del ordenamiento jurídico romano, sistema completo y modelo clásico de gran parte de la instituciones de nuestro derecho vigente. El estudio se centra, así, en el conocimiento de las instituciones político-constitucionales que a lo largo de las diferentes formas de gobierno rigieron Roma (monarquía, república, principado y dominado o imperio); las fuentes de producción del derecho correlativas a cada una de dichas etapas; la terminología jurídica y la lógica perenne de la argumentación jurídica desarrollada por la jurisprudencia clásica y recibida por nuestro derecho; y en el conocimiento de los fundamentos de las instituciones jurídico-privadas (derechos reales, obligaciones, contratos, familia y sucesiones) encuadrados en el ámbito socio-político de creación, Roma, su evolución y posterior recepción por los Ordenamientos jurídicos modernos.
- Capacidad para y entender y comprender la importancia de un marco regulador en las relaciones sociales y de convivencia.
- Capacidad para conocer y comprender el significado de las instituciones públicas y privadas en su dimensión política y social.
- Capacidad para conocer y distinguir las distintas concepciones del Estado, los sistemas políticos, sus implicaciones y sus garantías en los ámbitos económico y social.
- Capacidad para valorar la importancia de los derechos fundamentales y libertades públicas en un Estado Social y Democrático de Derecho, así como de los principios básicos de convivencia, como la igualdad de oportunidades y el respeto mutuo.
- Capacidad de argumentación y defensa de argumentos, ideas complejas, problemas y soluciones.
- Capacidad para trabajar en entornos multidisciplinares, asumiendo funciones de liderazgo en trabajos colectivos.
- Capacidad para comunicarse de modo oral y escrito ante diferentes contextos, utilizando el lenguaje técnico cuando la situación así lo requiera.
- Capacidad de análisis y reflexión sobre la problemática que entraña un determinado litigio, el marco jurídico o convencional aplicable y las soluciones más coherentes.
- Capacidad para adoptar una actitud sensible hacia temas de la realidad social, económica y medioambiental.
- Capacidad para conocer e interpretar los antecedentes históricos del derecho vigente en España y en particular la construcción jurídica romana y su recepción en el Ordenamiento Jurídico español.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Capacidad para la toma de decisiones y resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
- Capacidades metodológicas sobre la organización y planificación de los recursos y del tiempo para asumir una labor profesional y eficaz ante las demandas de los clientes, especialmente, en el cumplimiento de plazos.
- Capacidad para la búsqueda de información en el ámbito de las nuevas tecnologías.
- Capacidad para elaborar informes profesionales claros, sencillos, precisos, relevantes y útiles.
- Capacidad para asumir la responsabilidad de las decisiones profesionales, de acuerdo a las normas deontológicas de su profesión.
- Capacidad para emplear razonamientos críticos y deductivos.
- Capacidad para priorizar con sensatez objetivos en función de su grado de importancia y urgencia.
- Capacidad para la gestión de los recursos disponibles, de acuerdo a criterios de productividad, rentabilidad y ahorro de tiempo.
- Iniciar el manejo de las fuentes jurídicas legales, jurisprudenciales y doctrinales.
- Iniciar la práctica de la argumentación y contraargumentación jurídicas.
- Conocer los antecedentes históricos del Derecho vigente en España y, en particular, la construcción jurídica romana.
- Tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semanas 1 y 2 | Tema 1. Breve Historia del Derecho Romano: Monarquía, República, Principado e Imperio 1.1. Concepto de Derecho Romano 1.2. Monarquía o regnum 1.3. República 1.4. Principado 1.5. Imperio |
|
| Semana 3 | Tema 2. Fuentes del Derecho Romano y dicotomías del Ius 2.1. El Derecho en la época arcaica 2.2. El Derecho en la época republicana 2.3. El Derecho en el Principado 2.4. El Derecho en la época postclásica 2.5. El Derecho en el Imperio bizantino |
|
| Semana 4 | Tema 3. Recepción del Derecho Romano en Europa e Iberoamércica 3.1. Recepción del Derecho Romano en Europa 3.2. Particularidades de la recepción del Derecho Romano 3.3. Recepción del Derecho Romano en España |
|
| Semana 5 | Tema 4. Personas físicas y jurídicas. Negocio jurídico 4.1. Persona física 4.2. Persona jurídica 4.3. Libertad y ciudadanía 4.4. Negocio jurídico |
|
| Semanas 6 y 7 | Tema 5 Acciones y procedimiento 5.1. Jurisdicción y arbitraje 5.2. La Administración de justicia: órganos jurisdiccionales y judiciales 5.3. El procedimiento de las legis actiones 5.4. El procedimiento formulario 5.5. Procedimiento extraordinario, cognitio extraordinaria 5.6. Protección pretoria extraprocesal |
|
| Semanas 8 y 9 | Tema 6. Derecho de cosas 6.1. Las cosas y su clasifi cación 6.2. La posesión 6.3. Derechos reales 6.4. Derechos reales de garantía |
|
| Semana 10 | Tema 7. Derecho de obligaciones 7.1. La obligación |
|
| Semana 11 | Tema 8. Derecho de los contratos 8.1. Los contratos 8.2. Contratos reales 8.3. Contratos verbales 8.4. Contratos consensuales 8.5. Contratos innominados |
|
| Semana 12 | Tema 9. Derecho de familia 9.1. La familia romana 9.2. Matrimonio |
|
| Semana 13 | Tema 10. Derecho de sucesiones 10.1. La successio mortis causa 10.2. Presupuestos de la sucesión hereditaria 10.3. Sucesión testamentaria 10.4. Contenido del testamento 10.5. Sucesión intestada 10.6. Sucesión legítima |
|
| Semanas 14 y 15 | Repaso de la asignatura |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración examen final y cierre de actas. | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 2 | 10% |
| Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 2 | 30% |
| Controles | 4 | 10% |
| Examen final | 0 | 50% |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Derecho Romano
| Código de la asignatura | 1567 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
El Derecho Romano es el sustrato común de todos los ordenamientos europeos y por ello se configura como materia obligatoria dentro de las ciencias jurídicas básicas.
La finalidad inmediata de la asignatura es dar un conocimiento completo, tanto en su vertiente pública (derecho público/ius publicum, "el que concierne a la cosa pública (res publica)") como privada (derecho privado/ius privatum, "el que se refiere a la utilidad y a las relaciones entre los particulares"), del ordenamiento jurídico romano, sistema completo y modelo clásico de gran parte de la instituciones de nuestro derecho vigente. El estudio se centra, así, en el conocimiento de las instituciones político-constitucionales que a lo largo de las diferentes formas de gobierno rigieron Roma (monarquía, república, principado y dominado o imperio); las fuentes de producción del derecho correlativas a cada una de dichas etapas; la terminología jurídica y la lógica perenne de la argumentación jurídica desarrollada por la jurisprudencia clásica y recibida por nuestro derecho; y en el conocimiento de los fundamentos de las instituciones jurídico-privadas (derechos reales, obligaciones, contratos, familia y sucesiones) encuadrados en el ámbito socio-político de creación, Roma, su evolución y posterior recepción por los Ordenamientos jurídicos modernos.
- Capacidad para y entender y comprender la importancia de un marco regulador en las relaciones sociales y de convivencia.
- Capacidad para conocer y comprender el significado de las instituciones públicas y privadas en su dimensión política y social.
- Capacidad para conocer y distinguir las distintas concepciones del Estado, los sistemas políticos, sus implicaciones y sus garantías en los ámbitos económico y social.
- Capacidad para valorar la importancia de los derechos fundamentales y libertades públicas en un Estado Social y Democrático de Derecho, así como de los principios básicos de convivencia, como la igualdad de oportunidades y el respeto mutuo.
- Capacidad de argumentación y defensa de argumentos, ideas complejas, problemas y soluciones.
- Capacidad para trabajar en entornos multidisciplinares, asumiendo funciones de liderazgo en trabajos colectivos.
- Capacidad para comunicarse de modo oral y escrito ante diferentes contextos, utilizando el lenguaje técnico cuando la situación así lo requiera.
- Capacidad de análisis y reflexión sobre la problemática que entraña un determinado litigio, el marco jurídico o convencional aplicable y las soluciones más coherentes.
- Capacidad para adoptar una actitud sensible hacia temas de la realidad social, económica y medioambiental.
- Capacidad para conocer e interpretar los antecedentes históricos del derecho vigente en España y en particular la construcción jurídica romana y su recepción en el Ordenamiento Jurídico español.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Capacidad para la toma de decisiones y resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
- Capacidades metodológicas sobre la organización y planificación de los recursos y del tiempo para asumir una labor profesional y eficaz ante las demandas de los clientes, especialmente, en el cumplimiento de plazos.
- Capacidad para la búsqueda de información en el ámbito de las nuevas tecnologías.
- Capacidad para elaborar informes profesionales claros, sencillos, precisos, relevantes y útiles.
- Capacidad para asumir la responsabilidad de las decisiones profesionales, de acuerdo a las normas deontológicas de su profesión.
- Capacidad para emplear razonamientos críticos y deductivos.
- Capacidad para priorizar con sensatez objetivos en función de su grado de importancia y urgencia.
- Capacidad para la gestión de los recursos disponibles, de acuerdo a criterios de productividad, rentabilidad y ahorro de tiempo.
- Iniciar el manejo de las fuentes jurídicas legales, jurisprudenciales y doctrinales.
- Iniciar la práctica de la argumentación y contraargumentación jurídicas.
- Conocer los antecedentes históricos del Derecho vigente en España y, en particular, la construcción jurídica romana.
- Tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semanas 1 y 2 | Tema 1. Breve Historia del Derecho Romano: Monarquía, República, Principado e Imperio 1.1. Concepto de Derecho Romano 1.2. Monarquía o regnum 1.3. República 1.4. Principado 1.5. Imperio |
|
| Semana 3 | Tema 2. Fuentes del Derecho Romano y dicotomías del Ius 2.1. El Derecho en la época arcaica 2.2. El Derecho en la época republicana 2.3. El Derecho en el Principado 2.4. El Derecho en la época postclásica 2.5. El Derecho en el Imperio bizantino |
|
| Semana 4 | Tema 3. Recepción del Derecho Romano en Europa e Iberoamércica 3.1. Recepción del Derecho Romano en Europa 3.2. Particularidades de la recepción del Derecho Romano 3.3. Recepción del Derecho Romano en España |
|
| Semana 5 | Tema 4. Personas físicas y jurídicas. Negocio jurídico 4.1. Persona física 4.2. Persona jurídica 4.3. Libertad y ciudadanía 4.4. Negocio jurídico |
|
| Semanas 6 y 7 | Tema 5 Acciones y procedimiento 5.1. Jurisdicción y arbitraje 5.2. La Administración de justicia: órganos jurisdiccionales y judiciales 5.3. El procedimiento de las legis actiones 5.4. El procedimiento formulario 5.5. Procedimiento extraordinario, cognitio extraordinaria 5.6. Protección pretoria extraprocesal |
|
| Semanas 8 y 9 | Tema 6. Derecho de cosas 6.1. Las cosas y su clasifi cación 6.2. La posesión 6.3. Derechos reales 6.4. Derechos reales de garantía |
|
| Semana 10 | Tema 7. Derecho de obligaciones 7.1. La obligación |
|
| Semana 11 | Tema 8. Derecho de los contratos 8.1. Los contratos 8.2. Contratos reales 8.3. Contratos verbales 8.4. Contratos consensuales 8.5. Contratos innominados |
|
| Semana 12 | Tema 9. Derecho de familia 9.1. La familia romana 9.2. Matrimonio |
|
| Semana 13 | Tema 10. Derecho de sucesiones 10.1. La successio mortis causa 10.2. Presupuestos de la sucesión hereditaria 10.3. Sucesión testamentaria 10.4. Contenido del testamento 10.5. Sucesión intestada 10.6. Sucesión legítima |
|
| Semanas 14 y 15 | Repaso de la asignatura |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración examen final y cierre de actas. | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 2 | 10% |
| Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 2 | 30% |
| Controles | 4 | 10% |
| Examen final | 0 | 50% |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Derecho Romano
| Código de la asignatura | 1567 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
El Derecho Romano es el sustrato común de todos los ordenamientos europeos y por ello se configura como materia obligatoria dentro de las ciencias jurídicas básicas.
La finalidad inmediata de la asignatura es dar un conocimiento completo, tanto en su vertiente pública (derecho público/ius publicum, "el que concierne a la cosa pública (res publica)") como privada (derecho privado/ius privatum, "el que se refiere a la utilidad y a las relaciones entre los particulares"), del ordenamiento jurídico romano, sistema completo y modelo clásico de gran parte de la instituciones de nuestro derecho vigente. El estudio se centra, así, en el conocimiento de las instituciones político-constitucionales que a lo largo de las diferentes formas de gobierno rigieron Roma (monarquía, república, principado y dominado o imperio); las fuentes de producción del derecho correlativas a cada una de dichas etapas; la terminología jurídica y la lógica perenne de la argumentación jurídica desarrollada por la jurisprudencia clásica y recibida por nuestro derecho; y en el conocimiento de los fundamentos de las instituciones jurídico-privadas (derechos reales, obligaciones, contratos, familia y sucesiones) encuadrados en el ámbito socio-político de creación, Roma, su evolución y posterior recepción por los Ordenamientos jurídicos modernos.
- Capacidad para y entender y comprender la importancia de un marco regulador en las relaciones sociales y de convivencia.
- Capacidad para conocer y comprender el significado de las instituciones públicas y privadas en su dimensión política y social.
- Capacidad para conocer y distinguir las distintas concepciones del Estado, los sistemas políticos, sus implicaciones y sus garantías en los ámbitos económico y social.
- Capacidad para valorar la importancia de los derechos fundamentales y libertades públicas en un Estado Social y Democrático de Derecho, así como de los principios básicos de convivencia, como la igualdad de oportunidades y el respeto mutuo.
- Capacidad de argumentación y defensa de argumentos, ideas complejas, problemas y soluciones.
- Capacidad para trabajar en entornos multidisciplinares, asumiendo funciones de liderazgo en trabajos colectivos.
- Capacidad para comunicarse de modo oral y escrito ante diferentes contextos, utilizando el lenguaje técnico cuando la situación así lo requiera.
- Capacidad de análisis y reflexión sobre la problemática que entraña un determinado litigio, el marco jurídico o convencional aplicable y las soluciones más coherentes.
- Capacidad para adoptar una actitud sensible hacia temas de la realidad social, económica y medioambiental.
- Capacidad para conocer e interpretar los antecedentes históricos del derecho vigente en España y en particular la construcción jurídica romana y su recepción en el Ordenamiento Jurídico español.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Capacidad para la toma de decisiones y resolución de problemas surgidos en el ejercicio profesional.
- Capacidades metodológicas sobre la organización y planificación de los recursos y del tiempo para asumir una labor profesional y eficaz ante las demandas de los clientes, especialmente, en el cumplimiento de plazos.
- Capacidad para la búsqueda de información en el ámbito de las nuevas tecnologías.
- Capacidad para elaborar informes profesionales claros, sencillos, precisos, relevantes y útiles.
- Capacidad para asumir la responsabilidad de las decisiones profesionales, de acuerdo a las normas deontológicas de su profesión.
- Capacidad para emplear razonamientos críticos y deductivos.
- Capacidad para priorizar con sensatez objetivos en función de su grado de importancia y urgencia.
- Capacidad para la gestión de los recursos disponibles, de acuerdo a criterios de productividad, rentabilidad y ahorro de tiempo.
- Iniciar el manejo de las fuentes jurídicas legales, jurisprudenciales y doctrinales.
- Iniciar la práctica de la argumentación y contraargumentación jurídicas.
- Conocer los antecedentes históricos del Derecho vigente en España y, en particular, la construcción jurídica romana.
- Tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semanas 1 y 2 | Tema 1. Breve Historia del Derecho Romano: Monarquía, República, Principado e Imperio 1.1. Concepto de Derecho Romano 1.2. Monarquía o regnum 1.3. República 1.4. Principado 1.5. Imperio |
|
| Semana 3 | Tema 2. Fuentes del Derecho Romano y dicotomías del Ius 2.1. El Derecho en la época arcaica 2.2. El Derecho en la época republicana 2.3. El Derecho en el Principado 2.4. El Derecho en la época postclásica 2.5. El Derecho en el Imperio bizantino |
|
| Semana 4 | Tema 3. Recepción del Derecho Romano en Europa e Iberoamércica 3.1. Recepción del Derecho Romano en Europa 3.2. Particularidades de la recepción del Derecho Romano 3.3. Recepción del Derecho Romano en España |
|
| Semana 5 | Tema 4. Personas físicas y jurídicas. Negocio jurídico 4.1. Persona física 4.2. Persona jurídica 4.3. Libertad y ciudadanía 4.4. Negocio jurídico |
|
| Semanas 6 y 7 | Tema 5 Acciones y procedimiento 5.1. Jurisdicción y arbitraje 5.2. La Administración de justicia: órganos jurisdiccionales y judiciales 5.3. El procedimiento de las legis actiones 5.4. El procedimiento formulario 5.5. Procedimiento extraordinario, cognitio extraordinaria 5.6. Protección pretoria extraprocesal |
|
| Semanas 8 y 9 | Tema 6. Derecho de cosas 6.1. Las cosas y su clasifi cación 6.2. La posesión 6.3. Derechos reales 6.4. Derechos reales de garantía |
|
| Semana 10 | Tema 7. Derecho de obligaciones 7.1. La obligación |
|
| Semana 11 | Tema 8. Derecho de los contratos 8.1. Los contratos 8.2. Contratos reales 8.3. Contratos verbales 8.4. Contratos consensuales 8.5. Contratos innominados |
|
| Semana 12 | Tema 9. Derecho de familia 9.1. La familia romana 9.2. Matrimonio |
|
| Semana 13 | Tema 10. Derecho de sucesiones 10.1. La successio mortis causa 10.2. Presupuestos de la sucesión hereditaria 10.3. Sucesión testamentaria 10.4. Contenido del testamento 10.5. Sucesión intestada 10.6. Sucesión legítima |
|
| Semanas 14 y 15 | Repaso de la asignatura |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración examen final y cierre de actas. | |
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de aprendizaje | 2 | 10% |
| Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 2 | 30% |
| Controles | 4 | 10% |
| Examen final | 0 | 50% |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).