• Capacidad para conocer las principales tecnologías modernas relacionadas con la industria de la defensa y su peso económico y social.

• Conocer cómo afecta la industria militar al desarrollo económico y tecnológico.
• Comprender los conceptos de economía de la defensa, sectores estratégicos, infraestructuras críticas y dependencia energética.
• Conocer las principales empresas y corporaciones de la industria militar.
• Capacidad para analizar con criterio propio la influencia de la industria militar española e internacional en la economía, la ciencia y el desarrollo tecnológico.
• Capacidad para contextualizar la importancia de los grandes sistemas de armas terrestres, navales, aéreos y balísticos y su influencia en los desarrollos tecnológicos.
• Comprender la amenaza que representa la ciberguerra.

• Capacidad y habilidad para expresarse con fluidez, corrección y eficacia comunicativa, principalmente escrita, adquiriendo también la habilidad para la redacción de artículos académicos.
• Capacidad para la obtención de información, su análisis, valoración, síntesis y explotación para el alcance de los fines perseguidos.
• Aprendizaje autónomo.
• Fomentar la creatividad, la iniciativa y la proactividad.
• Capacidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas.
• Compromiso ético.
• Motivación por la calidad.

• Analizar la influencia de la Defensa y la Economía desde el punto de vista social y productivo.
• Conocer los sistemas de armas modernos y su impacto económico y tecnológico.
• Conocer los nuevos desarrollos de la industria y su peso económico en las economías modernas.

Manual de la asignatura:
Ibáñez, F. Impacto de la Industria Militar en el Desarrollo de la Economía y la Tecnología. UDIMA.

Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:

• Pérez Forniés, C. (2011). "La intervención del Estado y la industria de defensa". En Jordán, J., Pozo, P. y Baqués, J. (eds.). La seguridad más allá del Estado. Plaza y Valdés, pp.159-173: http://catedrapsyd.unizar.es/archivos/documentacion/perez_fornies_2011.pdf
• Marzal, C. Ataques cibernéticos con efectos físicos (2020). Revista Ejércitos.
• Ministerio de Defensa (2011). "El Mecado mundial de la defensa". En: Propuestas para una estrategia industrial de defensa. Los intereses industriales de la defensa en España: http://www.ieee.es/Galerias/fichero/OtrasPublicaciones/Nacional/SED_111124_PropuestasEstrategiaIndustrialdeDefensa.pdf
• Villanueva, C. (2020). Programa S-80 - El impacto industrial.  Revista Ejércitos.

Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.

Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.

Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.

Originalidad de los trabajos académicos

Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.

Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.

Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.

Sistema de calificaciones

El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:

0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)

(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).

• Capacidad para conocer las principales tecnologías modernas relacionadas con la industria de la defensa y su peso económico y social.

• Conocer cómo afecta la industria militar al desarrollo económico y tecnológico.
• Comprender los conceptos de economía de la defensa, sectores estratégicos, infraestructuras críticas y dependencia energética.
• Conocer las principales empresas y corporaciones de la industria militar.
• Capacidad para analizar con criterio propio la influencia de la industria militar española e internacional en la economía, la ciencia y el desarrollo tecnológico.
• Capacidad para contextualizar la importancia de los grandes sistemas de armas terrestres, navales, aéreos y balísticos y su influencia en los desarrollos tecnológicos.
• Comprender la amenaza que representa la ciberguerra.

• Capacidad y habilidad para expresarse con fluidez, corrección y eficacia comunicativa, principalmente escrita, adquiriendo también la habilidad para la redacción de artículos académicos.
• Capacidad para la obtención de información, su análisis, valoración, síntesis y explotación para el alcance de los fines perseguidos.
• Aprendizaje autónomo.
• Fomentar la creatividad, la iniciativa y la proactividad.
• Capacidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas.
• Compromiso ético.
• Motivación por la calidad.

• Analizar la influencia de la Defensa y la Economía desde el punto de vista social y productivo.
• Conocer los sistemas de armas modernos y su impacto económico y tecnológico.
• Conocer los nuevos desarrollos de la industria y su peso económico en las economías modernas.

Manual de la asignatura:
Ibáñez, F. Impacto de la Industria Militar en el Desarrollo de la Economía y la Tecnología. UDIMA.

Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:

• Pérez Forniés, C. (2011). "La intervención del Estado y la industria de defensa". En Jordán, J., Pozo, P. y Baqués, J. (eds.). La seguridad más allá del Estado. Plaza y Valdés, pp.159-173: http://catedrapsyd.unizar.es/archivos/documentacion/perez_fornies_2011.pdf
• Marzal, C. Ataques cibernéticos con efectos físicos (2020). Revista Ejércitos.
• Ministerio de Defensa (2011). "El Mecado mundial de la defensa". En: Propuestas para una estrategia industrial de defensa. Los intereses industriales de la defensa en España: http://www.ieee.es/Galerias/fichero/OtrasPublicaciones/Nacional/SED_111124_PropuestasEstrategiaIndustrialdeDefensa.pdf
• Villanueva, C. (2020). Programa S-80 - El impacto industrial.  Revista Ejércitos.

Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.

Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.

Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.

Originalidad de los trabajos académicos

Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.

Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.

Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.

Sistema de calificaciones

El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:

0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)

(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).

• Capacidad para conocer las principales tecnologías modernas relacionadas con la industria de la defensa y su peso económico y social.

• Conocer cómo afecta la industria militar al desarrollo económico y tecnológico.
• Comprender los conceptos de economía de la defensa, sectores estratégicos, infraestructuras críticas y dependencia energética.
• Conocer las principales empresas y corporaciones de la industria militar.
• Capacidad para analizar con criterio propio la influencia de la industria militar española e internacional en la economía, la ciencia y el desarrollo tecnológico.
• Capacidad para contextualizar la importancia de los grandes sistemas de armas terrestres, navales, aéreos y balísticos y su influencia en los desarrollos tecnológicos.
• Comprender la amenaza que representa la ciberguerra.

• Capacidad y habilidad para expresarse con fluidez, corrección y eficacia comunicativa, principalmente escrita, adquiriendo también la habilidad para la redacción de artículos académicos.
• Capacidad para la obtención de información, su análisis, valoración, síntesis y explotación para el alcance de los fines perseguidos.
• Aprendizaje autónomo.
• Fomentar la creatividad, la iniciativa y la proactividad.
• Capacidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas.
• Compromiso ético.
• Motivación por la calidad.

• Analizar la influencia de la Defensa y la Economía desde el punto de vista social y productivo.
• Conocer los sistemas de armas modernos y su impacto económico y tecnológico.
• Conocer los nuevos desarrollos de la industria y su peso económico en las economías modernas.

Manual de la asignatura:
Ibáñez, F. Impacto de la Industria Militar en el Desarrollo de la Economía y la Tecnología. UDIMA.

Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:

• Pérez Forniés, C. (2011). "La intervención del Estado y la industria de defensa". En Jordán, J., Pozo, P. y Baqués, J. (eds.). La seguridad más allá del Estado. Plaza y Valdés, pp.159-173: http://catedrapsyd.unizar.es/archivos/documentacion/perez_fornies_2011.pdf
• Marzal, C. Ataques cibernéticos con efectos físicos (2020). Revista Ejércitos.
• Ministerio de Defensa (2011). "El Mecado mundial de la defensa". En: Propuestas para una estrategia industrial de defensa. Los intereses industriales de la defensa en España: http://www.ieee.es/Galerias/fichero/OtrasPublicaciones/Nacional/SED_111124_PropuestasEstrategiaIndustrialdeDefensa.pdf
• Villanueva, C. (2020). Programa S-80 - El impacto industrial.  Revista Ejércitos.

Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.

Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.

Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.

Originalidad de los trabajos académicos

Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.

Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.

Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.

Sistema de calificaciones

El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:

0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)

(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).

• Capacidad para conocer las principales tecnologías modernas relacionadas con la industria de la defensa y su peso económico y social.

• Conocer cómo afecta la industria militar al desarrollo económico y tecnológico.
• Comprender los conceptos de economía de la defensa, sectores estratégicos, infraestructuras críticas y dependencia energética.
• Conocer las principales empresas y corporaciones de la industria militar.
• Capacidad para analizar con criterio propio la influencia de la industria militar española e internacional en la economía, la ciencia y el desarrollo tecnológico.
• Capacidad para contextualizar la importancia de los grandes sistemas de armas terrestres, navales, aéreos y balísticos y su influencia en los desarrollos tecnológicos.
• Comprender la amenaza que representa la ciberguerra.

• Capacidad y habilidad para expresarse con fluidez, corrección y eficacia comunicativa, principalmente escrita, adquiriendo también la habilidad para la redacción de artículos académicos.
• Capacidad para la obtención de información, su análisis, valoración, síntesis y explotación para el alcance de los fines perseguidos.
• Aprendizaje autónomo.
• Fomentar la creatividad, la iniciativa y la proactividad.
• Capacidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas.
• Compromiso ético.
• Motivación por la calidad.

• Analizar la influencia de la Defensa y la Economía desde el punto de vista social y productivo.
• Conocer los sistemas de armas modernos y su impacto económico y tecnológico.
• Conocer los nuevos desarrollos de la industria y su peso económico en las economías modernas.

Manual de la asignatura:
Ibáñez, F. Impacto de la Industria Militar en el Desarrollo de la Economía y la Tecnología. UDIMA.

Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:

• Pérez Forniés, C. (2011). "La intervención del Estado y la industria de defensa". En Jordán, J., Pozo, P. y Baqués, J. (eds.). La seguridad más allá del Estado. Plaza y Valdés, pp.159-173: http://catedrapsyd.unizar.es/archivos/documentacion/perez_fornies_2011.pdf
• Marzal, C. Ataques cibernéticos con efectos físicos (2020). Revista Ejércitos.
• Ministerio de Defensa (2011). "El Mecado mundial de la defensa". En: Propuestas para una estrategia industrial de defensa. Los intereses industriales de la defensa en España: http://www.ieee.es/Galerias/fichero/OtrasPublicaciones/Nacional/SED_111124_PropuestasEstrategiaIndustrialdeDefensa.pdf
• Villanueva, C. (2020). Programa S-80 - El impacto industrial.  Revista Ejércitos.

Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.

Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.

Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.

Originalidad de los trabajos académicos

Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.

Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.

Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.

Sistema de calificaciones

El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:

0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)

(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).

• Capacidad para conocer las principales tecnologías modernas relacionadas con la industria de la defensa y su peso económico y social.

• Conocer cómo afecta la industria militar al desarrollo económico y tecnológico.
• Comprender los conceptos de economía de la defensa, sectores estratégicos, infraestructuras críticas y dependencia energética.
• Conocer las principales empresas y corporaciones de la industria militar.
• Capacidad para analizar con criterio propio la influencia de la industria militar española e internacional en la economía, la ciencia y el desarrollo tecnológico.
• Capacidad para contextualizar la importancia de los grandes sistemas de armas terrestres, navales, aéreos y balísticos y su influencia en los desarrollos tecnológicos.
• Comprender la amenaza que representa la ciberguerra.

• Capacidad y habilidad para expresarse con fluidez, corrección y eficacia comunicativa, principalmente escrita, adquiriendo también la habilidad para la redacción de artículos académicos.
• Capacidad para la obtención de información, su análisis, valoración, síntesis y explotación para el alcance de los fines perseguidos.
• Aprendizaje autónomo.
• Fomentar la creatividad, la iniciativa y la proactividad.
• Capacidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas.
• Compromiso ético.
• Motivación por la calidad.

• Analizar la influencia de la Defensa y la Economía desde el punto de vista social y productivo.
• Conocer los sistemas de armas modernos y su impacto económico y tecnológico.
• Conocer los nuevos desarrollos de la industria y su peso económico en las economías modernas.

Manual de la asignatura:
Ibáñez, F. Impacto de la Industria Militar en el Desarrollo de la Economía y la Tecnología. UDIMA.

Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:

• Pérez Forniés, C. (2011). "La intervención del Estado y la industria de defensa". En Jordán, J., Pozo, P. y Baqués, J. (eds.). La seguridad más allá del Estado. Plaza y Valdés, pp.159-173: http://catedrapsyd.unizar.es/archivos/documentacion/perez_fornies_2011.pdf
• Marzal, C. Ataques cibernéticos con efectos físicos (2020). Revista Ejércitos.
• Ministerio de Defensa (2011). "El Mecado mundial de la defensa". En: Propuestas para una estrategia industrial de defensa. Los intereses industriales de la defensa en España: http://www.ieee.es/Galerias/fichero/OtrasPublicaciones/Nacional/SED_111124_PropuestasEstrategiaIndustrialdeDefensa.pdf
• Villanueva, C. (2020). Programa S-80 - El impacto industrial.  Revista Ejércitos.

Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.

Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.

Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.

Originalidad de los trabajos académicos

Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.

Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.

Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.

Sistema de calificaciones

El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:

0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)

(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).

• Capacidad para conocer las principales tecnologías modernas relacionadas con la industria de la defensa y su peso económico y social.

• Conocer cómo afecta la industria militar al desarrollo económico y tecnológico.
• Comprender los conceptos de economía de la defensa, sectores estratégicos, infraestructuras críticas y dependencia energética.
• Conocer las principales empresas y corporaciones de la industria militar.
• Capacidad para analizar con criterio propio la influencia de la industria militar española e internacional en la economía, la ciencia y el desarrollo tecnológico.
• Capacidad para contextualizar la importancia de los grandes sistemas de armas terrestres, navales, aéreos y balísticos y su influencia en los desarrollos tecnológicos.
• Comprender la amenaza que representa la ciberguerra.

• Capacidad y habilidad para expresarse con fluidez, corrección y eficacia comunicativa, principalmente escrita, adquiriendo también la habilidad para la redacción de artículos académicos.
• Capacidad para la obtención de información, su análisis, valoración, síntesis y explotación para el alcance de los fines perseguidos.
• Aprendizaje autónomo.
• Fomentar la creatividad, la iniciativa y la proactividad.
• Capacidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas.
• Compromiso ético.
• Motivación por la calidad.

• Analizar la influencia de la Defensa y la Economía desde el punto de vista social y productivo.
• Conocer los sistemas de armas modernos y su impacto económico y tecnológico.
• Conocer los nuevos desarrollos de la industria y su peso económico en las economías modernas.

Manual de la asignatura:
Ibáñez, F. Impacto de la Industria Militar en el Desarrollo de la Economía y la Tecnología. UDIMA.

Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:

• Pérez Forniés, C. (2011). "La intervención del Estado y la industria de defensa". En Jordán, J., Pozo, P. y Baqués, J. (eds.). La seguridad más allá del Estado. Plaza y Valdés, pp.159-173: http://catedrapsyd.unizar.es/archivos/documentacion/perez_fornies_2011.pdf
• Marzal, C. Ataques cibernéticos con efectos físicos (2020). Revista Ejércitos.
• Ministerio de Defensa (2011). "El Mecado mundial de la defensa". En: Propuestas para una estrategia industrial de defensa. Los intereses industriales de la defensa en España: http://www.ieee.es/Galerias/fichero/OtrasPublicaciones/Nacional/SED_111124_PropuestasEstrategiaIndustrialdeDefensa.pdf
• Villanueva, C. (2020). Programa S-80 - El impacto industrial.  Revista Ejércitos.

Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.

Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.

Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.

Originalidad de los trabajos académicos

Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.

Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.

Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.

Sistema de calificaciones

El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:

0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)

(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).

• Capacidad para conocer las principales tecnologías modernas relacionadas con la industria de la defensa y su peso económico y social.

• Conocer cómo afecta la industria militar al desarrollo económico y tecnológico.
• Comprender los conceptos de economía de la defensa, sectores estratégicos, infraestructuras críticas y dependencia energética.
• Conocer las principales empresas y corporaciones de la industria militar.
• Capacidad para analizar con criterio propio la influencia de la industria militar española e internacional en la economía, la ciencia y el desarrollo tecnológico.
• Capacidad para contextualizar la importancia de los grandes sistemas de armas terrestres, navales, aéreos y balísticos y su influencia en los desarrollos tecnológicos.
• Comprender la amenaza que representa la ciberguerra.

• Capacidad y habilidad para expresarse con fluidez, corrección y eficacia comunicativa, principalmente escrita, adquiriendo también la habilidad para la redacción de artículos académicos.
• Capacidad para la obtención de información, su análisis, valoración, síntesis y explotación para el alcance de los fines perseguidos.
• Aprendizaje autónomo.
• Fomentar la creatividad, la iniciativa y la proactividad.
• Capacidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas.
• Compromiso ético.
• Motivación por la calidad.

• Analizar la influencia de la Defensa y la Economía desde el punto de vista social y productivo.
• Conocer los sistemas de armas modernos y su impacto económico y tecnológico.
• Conocer los nuevos desarrollos de la industria y su peso económico en las economías modernas.

Manual de la asignatura:
Ibáñez, F. Impacto de la Industria Militar en el Desarrollo de la Economía y la Tecnología. UDIMA.

Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:

• Pérez Forniés, C. (2011). "La intervención del Estado y la industria de defensa". En Jordán, J., Pozo, P. y Baqués, J. (eds.). La seguridad más allá del Estado. Plaza y Valdés, pp.159-173: http://catedrapsyd.unizar.es/archivos/documentacion/perez_fornies_2011.pdf
• Marzal, C. Ataques cibernéticos con efectos físicos (2020). Revista Ejércitos.
• Ministerio de Defensa (2011). "El Mecado mundial de la defensa". En: Propuestas para una estrategia industrial de defensa. Los intereses industriales de la defensa en España: http://www.ieee.es/Galerias/fichero/OtrasPublicaciones/Nacional/SED_111124_PropuestasEstrategiaIndustrialdeDefensa.pdf
• Villanueva, C. (2020). Programa S-80 - El impacto industrial.  Revista Ejércitos.

Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.

Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.

Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.

Originalidad de los trabajos académicos

Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.

Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.

Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.

Sistema de calificaciones

El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:

0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)

(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).

• Capacidad para conocer las principales tecnologías modernas relacionadas con la industria de la defensa y su peso económico y social.

• Conocer cómo afecta la industria militar al desarrollo económico y tecnológico.
• Comprender los conceptos de economía de la defensa, sectores estratégicos, infraestructuras críticas y dependencia energética.
• Conocer las principales empresas y corporaciones de la industria militar.
• Capacidad para analizar con criterio propio la influencia de la industria militar española e internacional en la economía, la ciencia y el desarrollo tecnológico.
• Capacidad para contextualizar la importancia de los grandes sistemas de armas terrestres, navales, aéreos y balísticos y su influencia en los desarrollos tecnológicos.
• Comprender la amenaza que representa la ciberguerra.

• Capacidad y habilidad para expresarse con fluidez, corrección y eficacia comunicativa, principalmente escrita, adquiriendo también la habilidad para la redacción de artículos académicos.
• Capacidad para la obtención de información, su análisis, valoración, síntesis y explotación para el alcance de los fines perseguidos.
• Aprendizaje autónomo.
• Fomentar la creatividad, la iniciativa y la proactividad.
• Capacidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas.
• Compromiso ético.
• Motivación por la calidad.

• Analizar la influencia de la Defensa y la Economía desde el punto de vista social y productivo.
• Conocer los sistemas de armas modernos y su impacto económico y tecnológico.
• Conocer los nuevos desarrollos de la industria y su peso económico en las economías modernas.

Manual de la asignatura:
Ibáñez, F. Impacto de la Industria Militar en el Desarrollo de la Economía y la Tecnología. UDIMA.

Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:

• Pérez Forniés, C. (2011). "La intervención del Estado y la industria de defensa". En Jordán, J., Pozo, P. y Baqués, J. (eds.). La seguridad más allá del Estado. Plaza y Valdés, pp.159-173: http://catedrapsyd.unizar.es/archivos/documentacion/perez_fornies_2011.pdf
• Marzal, C. Ataques cibernéticos con efectos físicos (2020). Revista Ejércitos.
• Ministerio de Defensa (2011). "El Mecado mundial de la defensa". En: Propuestas para una estrategia industrial de defensa. Los intereses industriales de la defensa en España: http://www.ieee.es/Galerias/fichero/OtrasPublicaciones/Nacional/SED_111124_PropuestasEstrategiaIndustrialdeDefensa.pdf
• Villanueva, C. (2020). Programa S-80 - El impacto industrial.  Revista Ejércitos.

Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.

Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.

Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.

Originalidad de los trabajos académicos

Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.

Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.

Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.

Sistema de calificaciones

El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:

0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)

(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).