Código de la asignatura | 10131 |
---|---|
Nº Créditos ECTS | 6 |
Tipo | Obligatoria |
Duración | Semestral |
Idiomas | Castellano |
Planes de estudio | |
Profesor(es) | |
Año académico | 2024-25 |
La psicopatología criminal y forense es una disciplina que pretende describir y explicar las conductas desadaptativas, así como los procesos etiológicos subyacentes a las mismas. Por ello, desde esta asignatura, se busca dotar al alumno de unos conocimientos teóricos, metodológicos y prácticos que le permita describir, clasificar y diagnosticar los distintos cuadros patológicos más asociados a la criminalidad. Para ello, nos basaremos especialmente en la denominación y nomenclatura establecida por el DSM-5 o manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, ya que es el más utilizado en el ámbito forense debido a su capacidad para establecer un diálogo coherente entre profesionales, más allá del debate sobre su fundamentación empírica, la cual, en esta quinta y última edición ha dado un salto significativo hacia el entendimiento entre la metodología cualitativa y cuantitativa que tanto demandaban los profesionales.
SEMANAS | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
---|---|---|
Semanas 1 y 2 | Tema 1. Introducción a la psicopatología. Clasificación de los trastornos mentales. |
Estudio de la unidad |
Semana 3 | Tema 2. Trastornos emocionales: ansiedad, depresión, bipolaridad, trastorno obsesivo compulsivo. |
Estudio de la unidad |
Semanas 4 y 5 | Tema 3. Esquizofrenia y otros trastornos psicóticos |
Estudio de la unidad |
Semana 6 | Tema 4. Trastornos de la personalidad |
Estudio de la unidad |
Semana 7 | Tema 5. Trastornos del control de impulsos |
Estudio de la unidad |
Semanas 8 y 9 | Tema 6. Trastornos de síntomas somáticos y disociativos |
Estudio de la unidad |
Semana 10 | Tema 7. Trastornos relacionados con las adicciones |
Estudio de la unidad |
Semana 11 | Tema 8. Trastornos relacionados con traumas y estresores |
Estudio de la unidad |
Semana 12 | Tema 9. Trastornos sexuales: parafilias y disforia de género |
Estudio de la unidad |
Semanas 13, 14 y 15 | Tema 10.Psicopatología y delincuencia |
Estudio de la unidad |
Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final. Celebración examen final. Cierre de actas. |
Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
---|---|---|
Actividades de aprendizaje | 4 | 10% |
Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 2 | 20% |
Controles | 4 | 10% |
Examen final | 0 | 60% |
Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Código de la asignatura | 10131 |
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Nº Créditos ECTS | 6 |
Tipo | Obligatoria |
Duración | Semestral |
Idiomas | Castellano |
Planes de estudio | |
Profesor(es) | |
Año académico | 2024-25 |
La psicopatología criminal y forense es una disciplina que pretende describir y explicar las conductas desadaptativas, así como los procesos etiológicos subyacentes a las mismas. Por ello, desde esta asignatura, se busca dotar al alumno de unos conocimientos teóricos, metodológicos y prácticos que le permita describir, clasificar y diagnosticar los distintos cuadros patológicos más asociados a la criminalidad. Para ello, nos basaremos especialmente en la denominación y nomenclatura establecida por el DSM-5 o manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, ya que es el más utilizado en el ámbito forense debido a su capacidad para establecer un diálogo coherente entre profesionales, más allá del debate sobre su fundamentación empírica, la cual, en esta quinta y última edición ha dado un salto significativo hacia el entendimiento entre la metodología cualitativa y cuantitativa que tanto demandaban los profesionales.
SEMANAS | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
---|---|---|
Semanas 1 y 2 | Tema 1. Introducción a la psicopatología. Clasificación de los trastornos mentales. |
Estudio de la unidad |
Semana 3 | Tema 2. Trastornos emocionales: ansiedad, depresión, bipolaridad, trastorno obsesivo compulsivo. |
Estudio de la unidad |
Semanas 4 y 5 | Tema 3. Esquizofrenia y otros trastornos psicóticos |
Estudio de la unidad |
Semana 6 | Tema 4. Trastornos de la personalidad |
Estudio de la unidad |
Semana 7 | Tema 5. Trastornos del control de impulsos |
Estudio de la unidad |
Semanas 8 y 9 | Tema 6. Trastornos de síntomas somáticos y disociativos |
Estudio de la unidad |
Semana 10 | Tema 7. Trastornos relacionados con las adicciones |
Estudio de la unidad |
Semana 11 | Tema 8. Trastornos relacionados con traumas y estresores |
Estudio de la unidad |
Semana 12 | Tema 9. Trastornos sexuales: parafilias y disforia de género |
Estudio de la unidad |
Semanas 13, 14 y 15 | Tema 10.Psicopatología y delincuencia |
Estudio de la unidad |
Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final. Celebración examen final. Cierre de actas. |
Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
---|---|---|
Actividades de aprendizaje | 4 | 10% |
Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 2 | 20% |
Controles | 4 | 10% |
Examen final | 0 | 60% |
Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Código de la asignatura | 10131 |
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Nº Créditos ECTS | 6 |
Tipo | Obligatoria |
Duración | Semestral |
Idiomas | Castellano |
Planes de estudio | |
Profesor(es) | |
Año académico | 2024-25 |
La psicopatología criminal y forense es una disciplina que pretende describir y explicar las conductas desadaptativas, así como los procesos etiológicos subyacentes a las mismas. Por ello, desde esta asignatura, se busca dotar al alumno de unos conocimientos teóricos, metodológicos y prácticos que le permita describir, clasificar y diagnosticar los distintos cuadros patológicos más asociados a la criminalidad. Para ello, nos basaremos especialmente en la denominación y nomenclatura establecida por el DSM-5 o manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, ya que es el más utilizado en el ámbito forense debido a su capacidad para establecer un diálogo coherente entre profesionales, más allá del debate sobre su fundamentación empírica, la cual, en esta quinta y última edición ha dado un salto significativo hacia el entendimiento entre la metodología cualitativa y cuantitativa que tanto demandaban los profesionales.
SEMANAS | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
---|---|---|
Semanas 1 y 2 | Tema 1. Introducción a la psicopatología. Clasificación de los trastornos mentales. |
Estudio de la unidad |
Semana 3 | Tema 2. Trastornos emocionales: ansiedad, depresión, bipolaridad, trastorno obsesivo compulsivo. |
Estudio de la unidad |
Semanas 4 y 5 | Tema 3. Esquizofrenia y otros trastornos psicóticos |
Estudio de la unidad |
Semana 6 | Tema 4. Trastornos de la personalidad |
Estudio de la unidad |
Semana 7 | Tema 5. Trastornos del control de impulsos |
Estudio de la unidad |
Semanas 8 y 9 | Tema 6. Trastornos de síntomas somáticos y disociativos |
Estudio de la unidad |
Semana 10 | Tema 7. Trastornos relacionados con las adicciones |
Estudio de la unidad |
Semana 11 | Tema 8. Trastornos relacionados con traumas y estresores |
Estudio de la unidad |
Semana 12 | Tema 9. Trastornos sexuales: parafilias y disforia de género |
Estudio de la unidad |
Semanas 13, 14 y 15 | Tema 10.Psicopatología y delincuencia |
Estudio de la unidad |
Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final. Celebración examen final. Cierre de actas. |
Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
---|---|---|
Actividades de aprendizaje | 4 | 10% |
Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 2 | 20% |
Controles | 4 | 10% |
Examen final | 0 | 60% |
Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Código de la asignatura | 10131 |
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Nº Créditos ECTS | 6 |
Tipo | Obligatoria |
Duración | Semestral |
Idiomas | Castellano |
Planes de estudio | |
Profesor(es) | |
Año académico | 2024-25 |
La psicopatología criminal y forense es una disciplina que pretende describir y explicar las conductas desadaptativas, así como los procesos etiológicos subyacentes a las mismas. Por ello, desde esta asignatura, se busca dotar al alumno de unos conocimientos teóricos, metodológicos y prácticos que le permita describir, clasificar y diagnosticar los distintos cuadros patológicos más asociados a la criminalidad. Para ello, nos basaremos especialmente en la denominación y nomenclatura establecida por el DSM-5 o manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, ya que es el más utilizado en el ámbito forense debido a su capacidad para establecer un diálogo coherente entre profesionales, más allá del debate sobre su fundamentación empírica, la cual, en esta quinta y última edición ha dado un salto significativo hacia el entendimiento entre la metodología cualitativa y cuantitativa que tanto demandaban los profesionales.
SEMANAS | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
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Semanas 1 y 2 | Tema 1. Introducción a la psicopatología. Clasificación de los trastornos mentales. |
Estudio de la unidad |
Semana 3 | Tema 2. Trastornos emocionales: ansiedad, depresión, bipolaridad, trastorno obsesivo compulsivo. |
Estudio de la unidad |
Semanas 4 y 5 | Tema 3. Esquizofrenia y otros trastornos psicóticos |
Estudio de la unidad |
Semana 6 | Tema 4. Trastornos de la personalidad |
Estudio de la unidad |
Semana 7 | Tema 5. Trastornos del control de impulsos |
Estudio de la unidad |
Semanas 8 y 9 | Tema 6. Trastornos de síntomas somáticos y disociativos |
Estudio de la unidad |
Semana 10 | Tema 7. Trastornos relacionados con las adicciones |
Estudio de la unidad |
Semana 11 | Tema 8. Trastornos relacionados con traumas y estresores |
Estudio de la unidad |
Semana 12 | Tema 9. Trastornos sexuales: parafilias y disforia de género |
Estudio de la unidad |
Semanas 13, 14 y 15 | Tema 10.Psicopatología y delincuencia |
Estudio de la unidad |
Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final. Celebración examen final. Cierre de actas. |
Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
---|---|---|
Actividades de aprendizaje | 4 | 10% |
Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 2 | 20% |
Controles | 4 | 10% |
Examen final | 0 | 60% |
Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Código de la asignatura | 10131 |
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Nº Créditos ECTS | 6 |
Tipo | Obligatoria |
Duración | Semestral |
Idiomas | Castellano |
Planes de estudio | |
Profesor(es) | |
Año académico | 2024-25 |
La psicopatología criminal y forense es una disciplina que pretende describir y explicar las conductas desadaptativas, así como los procesos etiológicos subyacentes a las mismas. Por ello, desde esta asignatura, se busca dotar al alumno de unos conocimientos teóricos, metodológicos y prácticos que le permita describir, clasificar y diagnosticar los distintos cuadros patológicos más asociados a la criminalidad. Para ello, nos basaremos especialmente en la denominación y nomenclatura establecida por el DSM-5 o manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, ya que es el más utilizado en el ámbito forense debido a su capacidad para establecer un diálogo coherente entre profesionales, más allá del debate sobre su fundamentación empírica, la cual, en esta quinta y última edición ha dado un salto significativo hacia el entendimiento entre la metodología cualitativa y cuantitativa que tanto demandaban los profesionales.
SEMANAS | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
---|---|---|
Semanas 1 y 2 | Tema 1. Introducción a la psicopatología. Clasificación de los trastornos mentales. |
Estudio de la unidad |
Semana 3 | Tema 2. Trastornos emocionales: ansiedad, depresión, bipolaridad, trastorno obsesivo compulsivo. |
Estudio de la unidad |
Semanas 4 y 5 | Tema 3. Esquizofrenia y otros trastornos psicóticos |
Estudio de la unidad |
Semana 6 | Tema 4. Trastornos de la personalidad |
Estudio de la unidad |
Semana 7 | Tema 5. Trastornos del control de impulsos |
Estudio de la unidad |
Semanas 8 y 9 | Tema 6. Trastornos de síntomas somáticos y disociativos |
Estudio de la unidad |
Semana 10 | Tema 7. Trastornos relacionados con las adicciones |
Estudio de la unidad |
Semana 11 | Tema 8. Trastornos relacionados con traumas y estresores |
Estudio de la unidad |
Semana 12 | Tema 9. Trastornos sexuales: parafilias y disforia de género |
Estudio de la unidad |
Semanas 13, 14 y 15 | Tema 10.Psicopatología y delincuencia |
Estudio de la unidad |
Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final. Celebración examen final. Cierre de actas. |
Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
---|---|---|
Actividades de aprendizaje | 4 | 10% |
Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 2 | 20% |
Controles | 4 | 10% |
Examen final | 0 | 60% |
Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Código de la asignatura | 10131 |
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Nº Créditos ECTS | 6 |
Tipo | Obligatoria |
Duración | Semestral |
Idiomas | Castellano |
Planes de estudio | |
Profesor(es) | |
Año académico | 2024-25 |
La psicopatología criminal y forense es una disciplina que pretende describir y explicar las conductas desadaptativas, así como los procesos etiológicos subyacentes a las mismas. Por ello, desde esta asignatura, se busca dotar al alumno de unos conocimientos teóricos, metodológicos y prácticos que le permita describir, clasificar y diagnosticar los distintos cuadros patológicos más asociados a la criminalidad. Para ello, nos basaremos especialmente en la denominación y nomenclatura establecida por el DSM-5 o manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, ya que es el más utilizado en el ámbito forense debido a su capacidad para establecer un diálogo coherente entre profesionales, más allá del debate sobre su fundamentación empírica, la cual, en esta quinta y última edición ha dado un salto significativo hacia el entendimiento entre la metodología cualitativa y cuantitativa que tanto demandaban los profesionales.
SEMANAS | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
---|---|---|
Semanas 1 y 2 | Tema 1. Introducción a la psicopatología. Clasificación de los trastornos mentales. |
Estudio de la unidad |
Semana 3 | Tema 2. Trastornos emocionales: ansiedad, depresión, bipolaridad, trastorno obsesivo compulsivo. |
Estudio de la unidad |
Semanas 4 y 5 | Tema 3. Esquizofrenia y otros trastornos psicóticos |
Estudio de la unidad |
Semana 6 | Tema 4. Trastornos de la personalidad |
Estudio de la unidad |
Semana 7 | Tema 5. Trastornos del control de impulsos |
Estudio de la unidad |
Semanas 8 y 9 | Tema 6. Trastornos de síntomas somáticos y disociativos |
Estudio de la unidad |
Semana 10 | Tema 7. Trastornos relacionados con las adicciones |
Estudio de la unidad |
Semana 11 | Tema 8. Trastornos relacionados con traumas y estresores |
Estudio de la unidad |
Semana 12 | Tema 9. Trastornos sexuales: parafilias y disforia de género |
Estudio de la unidad |
Semanas 13, 14 y 15 | Tema 10.Psicopatología y delincuencia |
Estudio de la unidad |
Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final. Celebración examen final. Cierre de actas. |
Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
---|---|---|
Actividades de aprendizaje | 4 | 10% |
Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 2 | 20% |
Controles | 4 | 10% |
Examen final | 0 | 60% |
Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Código de la asignatura | 10131 |
---|---|
Nº Créditos ECTS | 6 |
Tipo | Obligatoria |
Duración | Semestral |
Idiomas | Castellano |
Planes de estudio | |
Profesor(es) | |
Año académico | 2024-25 |
La psicopatología criminal y forense es una disciplina que pretende describir y explicar las conductas desadaptativas, así como los procesos etiológicos subyacentes a las mismas. Por ello, desde esta asignatura, se busca dotar al alumno de unos conocimientos teóricos, metodológicos y prácticos que le permita describir, clasificar y diagnosticar los distintos cuadros patológicos más asociados a la criminalidad. Para ello, nos basaremos especialmente en la denominación y nomenclatura establecida por el DSM-5 o manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, ya que es el más utilizado en el ámbito forense debido a su capacidad para establecer un diálogo coherente entre profesionales, más allá del debate sobre su fundamentación empírica, la cual, en esta quinta y última edición ha dado un salto significativo hacia el entendimiento entre la metodología cualitativa y cuantitativa que tanto demandaban los profesionales.
SEMANAS | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
---|---|---|
Semanas 1 y 2 | Tema 1. Introducción a la psicopatología. Clasificación de los trastornos mentales. |
Estudio de la unidad |
Semana 3 | Tema 2. Trastornos emocionales: ansiedad, depresión, bipolaridad, trastorno obsesivo compulsivo. |
Estudio de la unidad |
Semanas 4 y 5 | Tema 3. Esquizofrenia y otros trastornos psicóticos |
Estudio de la unidad |
Semana 6 | Tema 4. Trastornos de la personalidad |
Estudio de la unidad |
Semana 7 | Tema 5. Trastornos del control de impulsos |
Estudio de la unidad |
Semanas 8 y 9 | Tema 6. Trastornos de síntomas somáticos y disociativos |
Estudio de la unidad |
Semana 10 | Tema 7. Trastornos relacionados con las adicciones |
Estudio de la unidad |
Semana 11 | Tema 8. Trastornos relacionados con traumas y estresores |
Estudio de la unidad |
Semana 12 | Tema 9. Trastornos sexuales: parafilias y disforia de género |
Estudio de la unidad |
Semanas 13, 14 y 15 | Tema 10.Psicopatología y delincuencia |
Estudio de la unidad |
Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final. Celebración examen final. Cierre de actas. |
Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
---|---|---|
Actividades de aprendizaje | 4 | 10% |
Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 2 | 20% |
Controles | 4 | 10% |
Examen final | 0 | 60% |
Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Código de la asignatura | 10131 |
---|---|
Nº Créditos ECTS | 6 |
Tipo | Obligatoria |
Duración | Semestral |
Idiomas | Castellano |
Planes de estudio | |
Profesor(es) | |
Año académico | 2024-25 |
La psicopatología criminal y forense es una disciplina que pretende describir y explicar las conductas desadaptativas, así como los procesos etiológicos subyacentes a las mismas. Por ello, desde esta asignatura, se busca dotar al alumno de unos conocimientos teóricos, metodológicos y prácticos que le permita describir, clasificar y diagnosticar los distintos cuadros patológicos más asociados a la criminalidad. Para ello, nos basaremos especialmente en la denominación y nomenclatura establecida por el DSM-5 o manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, ya que es el más utilizado en el ámbito forense debido a su capacidad para establecer un diálogo coherente entre profesionales, más allá del debate sobre su fundamentación empírica, la cual, en esta quinta y última edición ha dado un salto significativo hacia el entendimiento entre la metodología cualitativa y cuantitativa que tanto demandaban los profesionales.
SEMANAS | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
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Semanas 1 y 2 | Tema 1. Introducción a la psicopatología. Clasificación de los trastornos mentales. |
Estudio de la unidad |
Semana 3 | Tema 2. Trastornos emocionales: ansiedad, depresión, bipolaridad, trastorno obsesivo compulsivo. |
Estudio de la unidad |
Semanas 4 y 5 | Tema 3. Esquizofrenia y otros trastornos psicóticos |
Estudio de la unidad |
Semana 6 | Tema 4. Trastornos de la personalidad |
Estudio de la unidad |
Semana 7 | Tema 5. Trastornos del control de impulsos |
Estudio de la unidad |
Semanas 8 y 9 | Tema 6. Trastornos de síntomas somáticos y disociativos |
Estudio de la unidad |
Semana 10 | Tema 7. Trastornos relacionados con las adicciones |
Estudio de la unidad |
Semana 11 | Tema 8. Trastornos relacionados con traumas y estresores |
Estudio de la unidad |
Semana 12 | Tema 9. Trastornos sexuales: parafilias y disforia de género |
Estudio de la unidad |
Semanas 13, 14 y 15 | Tema 10.Psicopatología y delincuencia |
Estudio de la unidad |
Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final. Celebración examen final. Cierre de actas. |
Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
---|---|---|
Actividades de aprendizaje | 4 | 10% |
Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 2 | 20% |
Controles | 4 | 10% |
Examen final | 0 | 60% |
Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Código de la asignatura | 10131 |
---|---|
Nº Créditos ECTS | 6 |
Tipo | Obligatoria |
Duración | Semestral |
Idiomas | Castellano |
Planes de estudio | |
Profesor(es) | |
Año académico | 2024-25 |
La psicopatología criminal y forense es una disciplina que pretende describir y explicar las conductas desadaptativas, así como los procesos etiológicos subyacentes a las mismas. Por ello, desde esta asignatura, se busca dotar al alumno de unos conocimientos teóricos, metodológicos y prácticos que le permita describir, clasificar y diagnosticar los distintos cuadros patológicos más asociados a la criminalidad. Para ello, nos basaremos especialmente en la denominación y nomenclatura establecida por el DSM-5 o manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, ya que es el más utilizado en el ámbito forense debido a su capacidad para establecer un diálogo coherente entre profesionales, más allá del debate sobre su fundamentación empírica, la cual, en esta quinta y última edición ha dado un salto significativo hacia el entendimiento entre la metodología cualitativa y cuantitativa que tanto demandaban los profesionales.
SEMANAS | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
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Semanas 1 y 2 | Tema 1. Introducción a la psicopatología. Clasificación de los trastornos mentales. |
Estudio de la unidad |
Semana 3 | Tema 2. Trastornos emocionales: ansiedad, depresión, bipolaridad, trastorno obsesivo compulsivo. |
Estudio de la unidad |
Semanas 4 y 5 | Tema 3. Esquizofrenia y otros trastornos psicóticos |
Estudio de la unidad |
Semana 6 | Tema 4. Trastornos de la personalidad |
Estudio de la unidad |
Semana 7 | Tema 5. Trastornos del control de impulsos |
Estudio de la unidad |
Semanas 8 y 9 | Tema 6. Trastornos de síntomas somáticos y disociativos |
Estudio de la unidad |
Semana 10 | Tema 7. Trastornos relacionados con las adicciones |
Estudio de la unidad |
Semana 11 | Tema 8. Trastornos relacionados con traumas y estresores |
Estudio de la unidad |
Semana 12 | Tema 9. Trastornos sexuales: parafilias y disforia de género |
Estudio de la unidad |
Semanas 13, 14 y 15 | Tema 10.Psicopatología y delincuencia |
Estudio de la unidad |
Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final. Celebración examen final. Cierre de actas. |
Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
---|---|---|
Actividades de aprendizaje | 4 | 10% |
Actividades de Ebaluación Continua (AEC) | 2 | 20% |
Controles | 4 | 10% |
Examen final | 0 | 60% |
Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU) 5.0 - 6.9: Aprobado (AP) 7.0 - 8.9: Notable (NT) 9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).