Claustro
Garazi Laseca Zaballa

Garazi Laseca Zaballa

Titulación	Doctora en Psicología
Email	garazi.laseca@udima.es
Idiomas	Inglés, euskera
Dedicación	Tiempo completo
Planes de estudio	Copia de Máster Universitario en Neuropsicología Grado en Psicología Máster Universitario en Neuropsicología Máster Universitario en Psicología General Sanitaria Grado en Psicología (a extinguir)

Líneas de investigación

Neuropsicología de los trastornos neurológicos y psiquiátricos.
Estudio de las bases neurales de las funciones cognitivas en personas sanas y en personas con patología neurológica y psiquiátrica mediante el empleo de técnicas de neuroimagen.

Grupos de investigación

Coordinadora del Grupo de Investigación: (GI-25/4) Cognitive and Emotional Research in Neuropsychology and Neuroscience (CERN) (UDIMA).
Miembro de (GI 24/4) PSY-METRIK (UDIMA).
Miembro de (GI23/3) Salud, Psicología y Educación para la Igualdad y Prevención del Suicidio (HOPES) (UDIMA).

Participación en proyectos

Miembro del equipo de investigación del Proyecto CRECER (PID2024-156704OA-I00), financiado a través del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades por medio de Proyectos de Generación del Conocimiento

Tramos de investigación (Sexenios)

Laseca-Zaballa, G., Lubrini, G., Periañez, J.A., Simón-Martínez, V., Martín Bejarano, M., Torres-Díaz, C., Martínez Moreno, N., Álvarez-Linera, J., Martínez Álvarez, R., y Ríos-Lago, M. (2023). “Cognitive outcomes following functional neurosurgery in refractory OCD patients: a systematic review”. Neurosurgical Review, 46, 145. https://doi.org/10.1007/s10143-023-02037-w
Simón-Martínez, V., Laseca-Zaballa, G., Lubrini, G., Periañez, J.A., Martínez Álvarez, R., Torres-Díaz, C.V., Martínez Moreno, N., Álvarez-Linera, J., y Ríos-Lago, M. (2021). “Cognitive deficits and clinical symptoms in patients with treatment-refractory obsessive-compulsive disorder: The role of slowness in information processing”. Psychiatry Research, 304(8):114143. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2021.114143
Lubrini, G., Periañez, J.A., Laseca-Zaballa, G., Bernabéu-Brotons, E., y Ríos-Lago, M. (2021). “Verbal Fluency Tasks: Influence of Age, Gender, and Education and Normative Data for the Spanish Native Adult Population”. Archives of Clinical Neuropsychology, acab056. https://doi.org/10.1093/arclin/acab056
Kljajevic, V., Hatteland Somme, J., Prieto Tedejo, R., y Laseca, G. (2020). “Comprehension of psychological predicates in Alzheimer´s disease”. Suvremena lingvistika, 46(89). https://doi.org/10.22210/suvlin.2020.089.03
Laseca-Zaballa, G., Olabarrieta-Landa, L. , Morlett-Paredes, A. , y Arango-Lasprilla, J. C. (2016). “Intervenciones para Familias de Personas con Traumatismo Craneoencefálico”. Revista Neuropsicología, Neuropsiquiatría y Neurociencias, 16(1), 367-392.
Arango Lasprilla, J.C., Olabarrieta Landa, L., Laseca Zaballa, G., Carvajal Castrillón, J., y Ramos Usuga, D. (2019). “Traumatismo craneoencefálico en adultos”. En Arango Lasprilla, J.C., y Olabarrieta Landa, O. Daño Cerebral (pp. 158-211). México: Manual Moderno.
Olabarrieta Landa, L., Rivera, D., Laseca Zaballa, G., Rodríguez Lorenzana, A., Aguayo Arélis, A., Galarza del Angel, J., De los Reyes Aragón, C.J., Calderon Chagualá, J.A., Olivera Plaza, S.L., y Arango Lasprilla, J.C. (2018). “Datos normativos del Test de denominación de Boston en una población de personas analfabetas de América Latina”. En Rivera, D., Morlett Paredes, A., y Arango Lasprilla, J.C. Neuropsicología y analfabetismo (pp. 164-179). México: Manual Moderno.
Rivera, D., Calderón Chagualá, J.A., Laseca Zaballa, G., Ramos Usuga, D., Lozano Plaza, J.E., De los Reyes Aragón, C.J., Aguayo Arelis, A., Adana Díaz, L.A., Galarza del Ángel, J., y Arango Lasprilla, J.C. (2018). “Datos normativos del Test Breve de Atención en una población de personas analfabetas de América Latina”. En Rivera, D., Morlett Paredes, A., y Arango Lasprilla, J.C. Neuropsicología y analfabetismo (pp. 212-224). México: Manual Moderno.
Arango Lasprilla, J.C., Benito Sanchez, I., Olabarrieta Landa, L., Calderón Chagualá, J.A., De los Reyes Aragón, C.J., Adana Díaz, L.A., Viridiana Rabago Barajas, B., Laseca Zaballa, G., Galarza del Ángel, J., Leal Ramírez, W.T., y Rivera, D. (2018). “Datos normativos del Test de Clasificación de Cartas de Wisconsin-Modificado (M-WCST) en una población de personas analfabetas de América Latina”. En Rivera, D., Morlett Paredes, A., y Arango Lasprilla, J.C. Neuropsicología y analfabetismo (pp.225-240). México: Manual Moderno.
Laseca-Zaballa, G., Olabarrieta-Landa, L., Morlett-Paredes, A., Benito Sánchez, I., y Arango-Lasprilla, J.C. (2017). “Trastornos del neurodesarrollo y neuropsicología”. En J.C. Arango-Lasprilla, D. Rivera, y L. Olabarrieta-Landa. (Eds.). Neuropsicología Infantil, pp. 1-43. Bogotá: Manual Moderno.