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Investigación
- Profesor
- Miriam Granado Peinado
Miriam Granado Peinado
| Titulación | Doctora en Psicología |
|---|---|
| miriam.granado@udima.es | |
| Mis webs | https://www.linkedin.com/in/miriam-granado-peinado-7bb2665a/?originalSubdomain=es https://www.researchgate.net/profile/Miriam-Granado-Peinado https://orcid.org/0000-0003-2284-4290 |
| Idiomas | Inglés |
| Dedicación | Profesor invitado |
| Planes de estudio |
- Doctora en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid (2019).
- Máster en Psicología de la Educación por la Universidad Autónoma de Madrid (2014).
- Título Experto en Docencia Universitaria por la Universidad Autónoma de Madrid (2020).
- Licenciada en Psicología por la Universidad de Sevilla (2012).
- Profesora del grado en Psicología de la Universidad Francisco de Vitoria.
- Universidad Internacional de Valencia.
- Universitat Oberta de Catalunya.
- Acreditación Ayudante Doctor.
- Acreditación Contratado Doctor.
- Acreditación Profesor Universidad Privada.
- Acreditación Docentia-UAM.
Líneas de investigación
- Procesos de lectura y escritura como herramienta de aprendizaje.
- Inteligencia emocional en el ámbito deportivo.
- Innovación docente como impulsora de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Participación en proyectos
- 2020-2023: Elaborar Síntesis Argumentativas a partir de Fuentes en Secundaria y Universidad: Análisis de Componentes Instruccionales y su Aplicación al Diseño de una Formación Docente. Financiado por el Ministerio de Ciencia e Investigación (PID2019-105250RB-I00).
- 2020-2021: Diseño y Aplicación de un Cuestionario de Inteligencia Emocional para Deportistas y Entrenadores. Financiado por la Universidad Francisco de Vitoria.
- 2014-2017: Diseño y evaluación de programas de intervención para la elaboración de síntesis escritas a partir de múltiples fuentes en Secundaria y Universidad. Financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad (EDU2013-46606- C2-1-R).
Tramos de investigación (Sexenios)
- Lorenzo, J., Granado-Peinado, M., de la Rubia, A., Muriarte, D., Lorenzo, A. y Mon-López, D. (2021). Psychological States and Training Habits during the COVID-19 Pandemic Lockdown in Spanish Basketball Athletes. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(17),. 9025.
- Granado-Peinado, M. y Huertas, J. A. (2021). A Teaching Innovation Project on Writing Critical Essays in a History of Psychology Course. Teaching of Psychology, (online first)
- Casado-Ledesma, L., Cuevas, I., Van den Bergh, H., Rijlaarsdam, G., Mateos, M., Granado-Peinado, M. y Martín, E. (2021). Teaching argumentative synthesis writing through deliberative dialogues: Instructional practices in secondary education. Instructional Science, 49, 515 - 559.
- Marchena-Giráldez, C., Acebes-Sánchez, J., Román, F. J. y Granado-Peinado, M. (2021). Validation of the Spanish Version of the Work Group Emotional Intelligence Profile Short Version (WEIP-S) in the Sports Context. International Journal of Environmental Research and Public Health. 18(2), 715.
- Granado-Peinado, M., Mateos, M., Martín, E. y Cuevas, I. (2019). Teaching to write collaborative argumentative syntheses in higher education. Reading and Writing. 32, 2037-2058.
- Profesor
- Miriam Granado Peinado
Miriam Granado Peinado
| Titulación | Doctora en Psicología |
|---|---|
| miriam.granado@udima.es | |
| Mis webs | https://www.linkedin.com/in/miriam-granado-peinado-7bb2665a/?originalSubdomain=es https://www.researchgate.net/profile/Miriam-Granado-Peinado https://orcid.org/0000-0003-2284-4290 |
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Líneas de investigación
- Procesos de lectura y escritura como herramienta de aprendizaje.
- Inteligencia emocional en el ámbito deportivo.
- Innovación docente como impulsora de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Participación en proyectos
- 2020-2023: Elaborar Síntesis Argumentativas a partir de Fuentes en Secundaria y Universidad: Análisis de Componentes Instruccionales y su Aplicación al Diseño de una Formación Docente. Financiado por el Ministerio de Ciencia e Investigación (PID2019-105250RB-I00).
- 2020-2021: Diseño y Aplicación de un Cuestionario de Inteligencia Emocional para Deportistas y Entrenadores. Financiado por la Universidad Francisco de Vitoria.
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Tramos de investigación (Sexenios)
- Lorenzo, J., Granado-Peinado, M., de la Rubia, A., Muriarte, D., Lorenzo, A. y Mon-López, D. (2021). Psychological States and Training Habits during the COVID-19 Pandemic Lockdown in Spanish Basketball Athletes. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(17),. 9025.
- Granado-Peinado, M. y Huertas, J. A. (2021). A Teaching Innovation Project on Writing Critical Essays in a History of Psychology Course. Teaching of Psychology, (online first)
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- Marchena-Giráldez, C., Acebes-Sánchez, J., Román, F. J. y Granado-Peinado, M. (2021). Validation of the Spanish Version of the Work Group Emotional Intelligence Profile Short Version (WEIP-S) in the Sports Context. International Journal of Environmental Research and Public Health. 18(2), 715.
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|---|---|
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| Mis webs | https://www.linkedin.com/in/miriam-granado-peinado-7bb2665a/?originalSubdomain=es https://www.researchgate.net/profile/Miriam-Granado-Peinado https://orcid.org/0000-0003-2284-4290 |
| Idiomas | Inglés |
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Líneas de investigación
- Procesos de lectura y escritura como herramienta de aprendizaje.
- Inteligencia emocional en el ámbito deportivo.
- Innovación docente como impulsora de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Participación en proyectos
- 2020-2023: Elaborar Síntesis Argumentativas a partir de Fuentes en Secundaria y Universidad: Análisis de Componentes Instruccionales y su Aplicación al Diseño de una Formación Docente. Financiado por el Ministerio de Ciencia e Investigación (PID2019-105250RB-I00).
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Tramos de investigación (Sexenios)
- Lorenzo, J., Granado-Peinado, M., de la Rubia, A., Muriarte, D., Lorenzo, A. y Mon-López, D. (2021). Psychological States and Training Habits during the COVID-19 Pandemic Lockdown in Spanish Basketball Athletes. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(17),. 9025.
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Líneas de investigación
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Participación en proyectos
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Tramos de investigación (Sexenios)
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Líneas de investigación
- Procesos de lectura y escritura como herramienta de aprendizaje.
- Inteligencia emocional en el ámbito deportivo.
- Innovación docente como impulsora de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Participación en proyectos
- 2020-2023: Elaborar Síntesis Argumentativas a partir de Fuentes en Secundaria y Universidad: Análisis de Componentes Instruccionales y su Aplicación al Diseño de una Formación Docente. Financiado por el Ministerio de Ciencia e Investigación (PID2019-105250RB-I00).
- 2020-2021: Diseño y Aplicación de un Cuestionario de Inteligencia Emocional para Deportistas y Entrenadores. Financiado por la Universidad Francisco de Vitoria.
- 2014-2017: Diseño y evaluación de programas de intervención para la elaboración de síntesis escritas a partir de múltiples fuentes en Secundaria y Universidad. Financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad (EDU2013-46606- C2-1-R).
Tramos de investigación (Sexenios)
- Lorenzo, J., Granado-Peinado, M., de la Rubia, A., Muriarte, D., Lorenzo, A. y Mon-López, D. (2021). Psychological States and Training Habits during the COVID-19 Pandemic Lockdown in Spanish Basketball Athletes. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(17),. 9025.
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Líneas de investigación
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- Acreditación Ayudante Doctor.
- Acreditación Contratado Doctor.
- Acreditación Profesor Universidad Privada.
- Acreditación Docentia-UAM.
Líneas de investigación
- Procesos de lectura y escritura como herramienta de aprendizaje.
- Inteligencia emocional en el ámbito deportivo.
- Innovación docente como impulsora de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Participación en proyectos
- 2020-2023: Elaborar Síntesis Argumentativas a partir de Fuentes en Secundaria y Universidad: Análisis de Componentes Instruccionales y su Aplicación al Diseño de una Formación Docente. Financiado por el Ministerio de Ciencia e Investigación (PID2019-105250RB-I00).
- 2020-2021: Diseño y Aplicación de un Cuestionario de Inteligencia Emocional para Deportistas y Entrenadores. Financiado por la Universidad Francisco de Vitoria.
- 2014-2017: Diseño y evaluación de programas de intervención para la elaboración de síntesis escritas a partir de múltiples fuentes en Secundaria y Universidad. Financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad (EDU2013-46606- C2-1-R).
Tramos de investigación (Sexenios)
- Lorenzo, J., Granado-Peinado, M., de la Rubia, A., Muriarte, D., Lorenzo, A. y Mon-López, D. (2021). Psychological States and Training Habits during the COVID-19 Pandemic Lockdown in Spanish Basketball Athletes. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(17),. 9025.
- Granado-Peinado, M. y Huertas, J. A. (2021). A Teaching Innovation Project on Writing Critical Essays in a History of Psychology Course. Teaching of Psychology, (online first)
- Casado-Ledesma, L., Cuevas, I., Van den Bergh, H., Rijlaarsdam, G., Mateos, M., Granado-Peinado, M. y Martín, E. (2021). Teaching argumentative synthesis writing through deliberative dialogues: Instructional practices in secondary education. Instructional Science, 49, 515 - 559.
- Marchena-Giráldez, C., Acebes-Sánchez, J., Román, F. J. y Granado-Peinado, M. (2021). Validation of the Spanish Version of the Work Group Emotional Intelligence Profile Short Version (WEIP-S) in the Sports Context. International Journal of Environmental Research and Public Health. 18(2), 715.
- Granado-Peinado, M., Mateos, M., Martín, E. y Cuevas, I. (2019). Teaching to write collaborative argumentative syntheses in higher education. Reading and Writing. 32, 2037-2058.